日语中汉字分为音读和训读两部分。也就是说大部分的汉字都有至少两种的读音，这样比汉语中的汉字读音要略微复杂一些。对于我们来说训读的单词是我们最不熟悉的，所以我们需要加强记忆。下面我们看一下来音读和训读在日语单词中的组合方式。
日语中除了平假名、片假名之外，还大量使用汉字。日语中的全部汉字有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个。1981年又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只列入“常用汉字表”中的汉字。
每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”；另一种叫做“训读”。
“音读”、 即音おん読よみ，模仿汉字的读音，根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“汉音”、“唐音”、“宋音”、“吴音”等几种。
“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”、 即訓くん読よみ，是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。
“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
例如：
这里以“水”和“人”为例看如何区分音读、训读
水曜日（すいようび） 水みず
中国人（ちゅうごくじん） 人ひと
水（みず）和人（ひと）这样的独立成分一般训读
水曜日（すいようび）和中国人（ちゅうごくじん）这样作为单词的一个语素出现时多是音读。
音读，训读都是针对日文汉字而言的。
总体上看，使用汉字的日语词汇按照音读、训读可以划分为4类。
音读+音读 音读组合
学習（がくしゅう）/学习
恋愛（れんあい）/恋爱
青年（せいねん）/青年
训读+训读 训读组合
押入れ（おしいれ）/壁橱
夏祭り（なつまつり）/夏日祭祀
取引（とりひき）/交易
音读+训读（音训组合） 即重箱型
台所（だいどころ）/厨房
天窓（てんまど）/天窗
毎朝（まいあさ）/每天早晨
荷物（にもつ）/行李
训读+音读（训音组合）即汤桶型
夕刊（ゆうかん）/晚报
場所（ばしょ）/场所
手本（てほん）/字帖
勘違い（かんちがい）/判断错误，误会
此外，还有些词汇的读音不对应单个汉字，而是对应于词语整体，属于特殊的惯用读法。也称作熟字訓（じゅくじくん）。
示例：
梅雨（つゆ）/梅雨
海豚（いるか）/海豚
師走（しわす）/腊月
海老（えび）/虾
水母（くらげ）/海蜇
日语中除了平假名、片假名之外，还大量使用汉字。日语中的全部汉字有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个。1981年又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只列入“常用汉字表”中的汉字。
每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”；另一种叫做“训读”。
“音读”、 即音おん読よみ，模仿汉字的读音，根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“汉音”、“唐音”、“宋音”、“吴音”等几种。
“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”、 即訓くん読よみ，是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。
“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
例如：
这里以“水”和“人”为例看如何区分音读、训读
水曜日（すいようび） 水みず
中国人（ちゅうごくじん） 人ひと
水（みず）和人（ひと）这样的独立成分一般训读
水曜日（すいようび）和中国人（ちゅうごくじん）这样作为单词的一个语素出现时多是音读。
音读，训读都是针对日文汉字而言的。
总体上看，使用汉字的日语词汇按照音读、训读可以划分为4类。
音读+音读 音读组合
学習（がくしゅう）/学习
恋愛（れんあい）/恋爱
青年（せいねん）/青年
训读+训读 训读组合
押入れ（おしいれ）/壁橱
夏祭り（なつまつり）/夏日祭祀
取引（とりひき）/交易
音读+训读（音训组合） 即重箱型
台所（だいどころ）/厨房
天窓（てんまど）/天窗
毎朝（まいあさ）/每天早晨
荷物（にもつ）/行李
训读+音读（训音组合）即汤桶型
夕刊（ゆうかん）/晚报
場所（ばしょ）/场所
手本（てほん）/字帖
勘違い（かんちがい）/判断错误，误会
此外，还有些词汇的读音不对应单个汉字，而是对应于词语整体，属于特殊的惯用读法。也称作熟字訓（じゅくじくん）。
示例：
梅雨（つゆ）/梅雨
海豚（いるか）/海豚
師走（しわす）/腊月
海老（えび）/虾
水母（くらげ）/海蜇
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