教学目标：
1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：
听辨、感受、体验
教学难点：
听辨、感受、体验
教学准备：
电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1．听音乐问好、入座！
2．发生练习。
3．复习歌曲。
二、基本部分：
1．导入。聆听《洗手绢》《大家来劳动》。
（1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。
（2）轻声随范唱录音哼唱旋律。
（3）听着录音有感情地读歌词。
（4）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。
2．音的高低：
1) 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
2) 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
3) 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
3.运动：
1) 教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分别填写在方框里。
2) 分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
3) 分声部读一读，再三声不同时读出。
4) 分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：
小结。
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