于是我灵机一动,艺术是相通的这一道理应该更适用于本领域的学习。教学中,我建议学生采用各种自己喜欢的、有风格特点的线来画一画快乐的人,然后用各色油画棒围绕着人儿涂涂抹抹,那些直线的、曲线的人儿闪闪发光,他们有的在草地上舞动、有的在运动场上奔跑跳跃、有的在木马上旋转、有的在飞机上飞翔、有的在秋千上荡漾、有的在恐龙乐园里追逐恐龙……内容丰富极了,题材新颖极了!
不仅轻易解决了本课材料准备和制作时会遇到的困难,又体会了一番独特的画画感觉,孩子们释放出无比的快乐!他们快乐了,我们的课题《快乐的人》也似乎更真实更有价值了!由此让我深刻地感受到,教师对于教材的创新使用以及对学习方式的转换和特殊表现形式的尝试,不仅会有效果独特的作品出人意料地呈现出来,更会有无心插柳柳成荫的欣喜,何乐而不为呢?此时脑中突然冒出某优秀同行的一句话:“艺术是需要规则的,而规则是用来打破的!”
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