作者及工作单位
鲁书红 山阳城区二小
教材分析
1、 本单元教学内容是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图的意义和作用。
2、 统计内容的选择注意联系学生的生活实际，激发学习兴趣。
3、 注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。
学情分析
学生对统计图表示有了初步的认识，在此基础上学习数据的简单收集和整理以及描述数据的方法，培养学生实践能力，合作精神和创新意识。
教学目标
1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。
2、在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。
教学重点和难点
教学重点： 让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。
教学难点：根据统计需要，正确地分类收集、整理数据。
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