教学目标：
1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“竹字头”和“折文儿”。
2、正确认读十二个生字。
3、借助拼音朗读课文，背诵课文。
4、通过了解课文内容，学习从不同角度观察问题，思考问题。
教学重难点：
让学生学会从不同角度观察问题、思考问题。
教学过程：
一、激情引趣，直接导入。
同学们，你们喜欢画画儿吗?(喜欢)那请同学们猜猜老师画的这是什么?(同学们可能猜是西瓜、荷叶、太阳、向日葵、荷叶、足球、篮球、苹果、地球…)你们能看到一个圆圈想到这么多东西，可真聪明!有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗?让我们一起走进《维维的画儿》和维维小朋友一起来画一画吧!
二、自读课文，读准字音、认清字形。
1、同学们在上节课的时候，我们已经预习了课文并认识了字词，下面老师找同学们认一认，并让学生说出是怎样记的。
2、教师出示幻灯片，检查字词。
同学们说得都非常好，那么我们一起把字词读一下，呦，怎么多了一个词，谁能告诉我这个词怎么读，怎么认识它的(在课文中通过拼音认识的)那我们在课文中找一找这个词一共出现了几次，再读课文。
三、边读边画，理解课文内容。
1、下面请同学们认真读一读课文，边读边画出这个词，看看维维是怎样画的，画了些什么?拿出笔在书上勾一勾。
2、学生画完后，找几位同学说一说，你知道维维用第一个圆圈画了什么?读一读。
非常好，那维维又画了个圆圈，这次她画的是什么?
接着，维维画了个椭圆(圆圈)，又加了什么，画的是什么?(同时教师相机帮助学生理解“椭圆、曲线”这两个词语。
最后，维维又画了什么和上次一样吗?
3、找几位同学拿自己的画给学生们说一说，回顾相对应的课文内容。
维维用四个圆圈画了几种东西，那么爷爷喜欢维维给他画的画吗?从哪可以看出来(真聪明)可爷爷为什么却说“你为什么老画圆圈呢?”学生答，揭示儿童和成人间这种思维的差异性。
4、抓住爷爷和维维说话语气的不同，指导学生朗读。
那维维又是怎样给爷爷讲的，找出这句话读一读。注意(1)维维当时说这句话的语气?(2)从这句话你体会出维维想表达什么意思，或者假如你是维维你还能说些什么?
四、讨论，深化主题。
学生理解课文后，组织学生讨论，你喜欢维维的画吗?在你看来，维维的画十四个圆圈还是四种东西?
鼓励学生各抒己见，不要强求统一的标准和答案。
五、拓展延伸。
维维可真聪明，真是个聪明的小孩，你们能不能用圆圈加上几笔也画出几种东西?那么我们就赶快拿起画笔在纸上画，比一比到底谁最聪明。
1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“竹字头”和“折文儿”。
2、正确认读十二个生字。
3、借助拼音朗读课文，背诵课文。
4、通过了解课文内容，学习从不同角度观察问题，思考问题。
教学重难点：
让学生学会从不同角度观察问题、思考问题。
教学过程：
一、激情引趣，直接导入。
同学们，你们喜欢画画儿吗?(喜欢)那请同学们猜猜老师画的这是什么?(同学们可能猜是西瓜、荷叶、太阳、向日葵、荷叶、足球、篮球、苹果、地球…)你们能看到一个圆圈想到这么多东西，可真聪明!有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗?让我们一起走进《维维的画儿》和维维小朋友一起来画一画吧!
二、自读课文，读准字音、认清字形。
1、同学们在上节课的时候，我们已经预习了课文并认识了字词，下面老师找同学们认一认，并让学生说出是怎样记的。
2、教师出示幻灯片，检查字词。
同学们说得都非常好，那么我们一起把字词读一下，呦，怎么多了一个词，谁能告诉我这个词怎么读，怎么认识它的(在课文中通过拼音认识的)那我们在课文中找一找这个词一共出现了几次，再读课文。
三、边读边画，理解课文内容。
1、下面请同学们认真读一读课文，边读边画出这个词，看看维维是怎样画的，画了些什么?拿出笔在书上勾一勾。
2、学生画完后，找几位同学说一说，你知道维维用第一个圆圈画了什么?读一读。
非常好，那维维又画了个圆圈，这次她画的是什么?
接着，维维画了个椭圆(圆圈)，又加了什么，画的是什么?(同时教师相机帮助学生理解“椭圆、曲线”这两个词语。
最后，维维又画了什么和上次一样吗?
3、找几位同学拿自己的画给学生们说一说，回顾相对应的课文内容。
维维用四个圆圈画了几种东西，那么爷爷喜欢维维给他画的画吗?从哪可以看出来(真聪明)可爷爷为什么却说“你为什么老画圆圈呢?”学生答，揭示儿童和成人间这种思维的差异性。
4、抓住爷爷和维维说话语气的不同，指导学生朗读。
那维维又是怎样给爷爷讲的，找出这句话读一读。注意(1)维维当时说这句话的语气?(2)从这句话你体会出维维想表达什么意思，或者假如你是维维你还能说些什么?
四、讨论，深化主题。
学生理解课文后，组织学生讨论，你喜欢维维的画吗?在你看来，维维的画十四个圆圈还是四种东西?
鼓励学生各抒己见，不要强求统一的标准和答案。
五、拓展延伸。
维维可真聪明，真是个聪明的小孩，你们能不能用圆圈加上几笔也画出几种东西?那么我们就赶快拿起画笔在纸上画，比一比到底谁最聪明。
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