第 一 天
刚来到那大一小教学没多久，就听到每位教师一学期的任务：除了自己份内的工作以外，就是15篇以上的随笔。刚从事教师这一行业，没听过，没写过，也不知道这“随笔”怎么写？当时我就想了：“随笔”？什么叫“随笔”？这“随笔”到底写些什么？
我苦恼着，询问了几个邻桌的有经验的教师，都是给我同样的答案：“随笔”，就是把自己当天教学中的见闻记录下来。看她们说得如此轻松，那我试试吧。于是我拿起笔，准备写一写，但不知怎的，无从下手。是自己平时看书少，肚子没藏墨水吗？还是……唉，今天的笔真沉！
两 天 后
这“随笔”还是写不出来，我到底要写些什么内容？我愧疚地擦着脸，眼睛绕着办公室打转，谁都埋头苦干，唯独我~~~
忽然“教学随笔”四个大字印入我的眼帘，天啊，我没看错吧！那简直是我的救星。我飞奔过去，摘下那本已经装订好的教学随笔，兴奋地打开来看：
“这篇幅怎么那么短？”
“内容怎么那么单一？”
“怎么都是只围着一件事或一个问题来写？”
……
一连串的问题一下子都飘到我的脑海中来,就只这样?“教学随笔”就这么写的吗？
那天在教室里不就碰到了一件很有趣的事吗？我也可以把它记录下来啊！我不好意思地笑了笑，自己真笨，那么简单的事自己却做不出来，还要靠“助手”，于是我轻松地拿起了笔……
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