[摘要]应用网络技术探索小学美术课教学的新方法，要经过反复试验和实验，不断总结研讨，才能发现最符合实际的方法服务于教学。笔者应用QQ空间探索试验了辅助小学美术课教学的方法：证明QQ空间具有拓展美术课堂学习时空，提高课堂教学效率，把课堂学习延伸到课后和家庭的作用；可以丰富教学内容，丰富学生视觉和审美经验。学生登录QQ空间自主学习美术知识,并能较多地了解了美术在生活和社会发展中的作用，亦可促进学生形成基本美术素养，保持对美术知识学习的持久兴趣。
[关键词]网络技术；QQ空间；美术素养；持久兴趣
根据国家课改要求小学美术课要充分利用网络探索新的教学方法，促进学习方式的转变。对此, 笔者拟定《应用QQ空间营造虚拟美术广场，促进美术课教法改革的试验研究》这一课题。利用QQ空间对美术课教学做了大胆试验和认真研究，历经四个学期，取得了初步的效果。
一、营造“虚拟美术广场”，为学生预习、练习服务
我任课的学校是一所城郊小学。经过调查得知50%的学生家里都接入互联网。学生对电脑操作的能力也普遍较好，利用QQ聊天没有问题。这给试验提供了基本的环境和技术条件。于是，我利用网络技术在自己QQ空间的基础上建立一个QQ群，取名为《方寸之地》，为学生营造一个自主学习的网络小环境。虽然，还没有形成为一个功能较全的美术学习平台。但是，学生在这里预习、练习；交流、研讨；展示作品、协做竞赛，基本能满足需要。对扩展学生自主学习时空，激发和培养学生学习美术的兴趣都有十分积极的作用。因此，我和学生们称其为“虚拟美术广场”。
（一）捕捉再生资源，探索教法改革。
多年的美术教学实践告诉我，很多学生都爱好美术课，不少学生具有一定的艺术潜质，最为明显的是造型.表现和设计.应用课型中手工制作。如何采用恰当的方法激发学生的潜质并使之保持长久，是我立题研究的重要原因之一。在一次课堂教学中我意外地获得一个令我激动的信息，使我决心开始自己搞这一项试验研究。那天，上课后还没讲新课，就有学生拿出了这节课将要学习制作的作品，而且有模有样。询问学生为什么早有准备，回答说：“在老师的QQ空间里看到的，知道今天要讲”。这是学生主动学习意识的正能量，也是课堂中出现的再生资源。于是，我把这位同学的作品展示给大家，不仅鼓励了制作者也激发了其他同学的学习兴趣，成为本次课教学最佳的激趣导入。同时，也坚定了我开辟QQ空间《方寸之地》，试验探索美术课新教方法的信心。
（二）QQ操作方便，预习效果良好。
根据美术课教学要求，我在每次课前一周利用QQ空间公布下一周美术课的导学案。为了避免成为学生无节制上网的借口，我将QQ空间加密。学生只有在预习时间内才可以登录打开。
教学《精美的邮票》一课的前一周，我在QQ空间《方寸之地》的日志里公布相应的知识内容：自学提示、邮票的特点、邮票的种类、邮票的历史；世博会邮票、电子邮票设计（视频）。这6项内容丰富了文本且图文并茂。学生进入打开阅读，对邮票知识就有了比较多的了解。课堂上我用多媒体演示了QQ空间内容并与学生互动。同学们发言踊跃，都急于表达自己对邮票知识的了解程度，表现出很强的成就感。同学们主动参与学习的意识使QQ空间辅助课堂教学的第一次试验取得了良好的效果。
（三）用于课后练习，巩固拓展成果。
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