《流体压强与流速的关系》教案
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 知道流体压强与流速的关系；
(2)了解升力产生的原因及相关的物理现象。
2、过程与方法
（1）通过探究分析得出流体压强与流速关系的结论；
（2）通过实验探究体验升力产生的原因。
3、情感态度和价值观
（1）通过教学活动，培养学生善于观察、乐于探索自然现象和生活中的物理道理的兴趣；
（2）领略流体压强所产生的奥妙现象，获得对科学的热爱、亲近感。
【教学重点】
流体压强与流速的关系。
【教学难点】
机翼升力产生的原因。
【教学方法】
演示法，讲授法
【课前准备】
两支筷子、两个乒乓球、吸管、两只小纸船、盆子、水、水管
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 导入新课
满载乘客和货物的飞机翱翔蓝天，它是怎样升上天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？想揭开这些奥秘，就要知道流体压强与流速的关系。
二、讲授新课
（一）、流体压强与流速的关系
液体和气体都具有流动性，统称为流体。
2.流体压强
流体流动时的压强称作流体压强。
流体流动时的压强与静止时的压强不同，并与它们的流动速度有关。让我们来做两个小实验吧。
3、小实验
实验一：向两乒乓球间吹气
（1）实验器材：
两支筷子、两个乒乓球、吸管
（2）实验步骤：
①两支筷子平行放置，把两个乒乓球放在筷子上。
②用吸管向两个乒乓球中间吹气，并观察现象
（3）实验现象：乒乓球向中间靠拢．
你知道原因吗?
① 分析：如图
气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大.
②解释：气体流速越大的位置压强越小，向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，所以乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。
实验二：向两船间冲水
（1）实验器材：两只小纸船、盆子、水、水管
（2）实验步骤：①在盆子中放些水并把两只小纸船并排放进水里。
② 用水管向船中间的水域冲水，观察两只小纸船的运动情况
（3）实验现象：水面上两只小纸船互相靠近
下面我们看一个用小瓶盖代替两只小纸船在水面上互相靠近视频.
①视频
②分析：如图
液体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。
③解释：液体流动速度越快，那么这个地方压强就越小，用水管向船中间的水域冲水，导致船之间压强小，船两侧压强大，压强差就会把小船挤压到中间。
通过两个小实验可得到的结论：
流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大
迷你实验室
自制简易喷雾器
如图所示，将一根吸管弯成直角，在弯折处剪开一个口，插入水中，用力向管内吹气，你观察到了什么现象？说说这是为什么？2-1-c-n-j-y
分析：用力吹气时，直管上方的空气流速大，压强小，直管中的水在大气压的作用下被压出，同时由于水平方向的气流作用，涌出的水会向前喷出。
结论：气体在流速大的地方压强越小，流速小的地方压强大。
典型例题
例题：诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。
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