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精选四年级启示作文300字汇总五篇

2023年11月05日

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精选四年级启示作文300字汇总五篇
  在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的四年级启示作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级启示作文300字 篇1


  今天,我在学校里看了一幅漫画,并且对漫画里的内容感悟颇深。
  漫画的内容是这样的:一个小男孩和一位小女孩,在上学途中,看到了垃圾箱旁有许多垃圾,小女孩把垃圾拾进了垃圾箱,而小男孩在垃圾箱上贴了张字条:文明——只差一步。
  是啊,在生活中,我们真的离文明——只差一步了。有些人为力图自己方便,随手将垃圾扔在我们赖以生存的环境中。我们设想一下,如果世界所有的人都随手乱扔垃圾的话,那么地球上将会堆积成一座座的垃圾山,那我们生活的环境将会受到巨大的破坏。
  我们还要保护环境,要保护环境必须做到以下几点:不能乱砍伐树木;不随手乱扔垃圾;工厂排出的废物必须当即处理。要是人类再不保护环境的话,也许,我们生存的地方将越来越小,或者根本就没有我们生存的地方了,那就意味着我们将走向灭亡。
  所以,我希望人人都能保护环境,让我们的世界更加多姿多彩,生机勃勃。

四年级启示作文300字 篇2


  大自然是人类的好老师,它给了我们许多启示,我先给大家介绍几种科学家从动物身上得到启示发明的东西吧!
  鲨鱼是“海中王者”,它游泳时那飞快的速度,令人震惊。是什么让它具有如此快的速度呢?科学家经过反复研究和试验,终于发现了鲨鱼的秘密。原来鲨鱼身上布满了浅浅的沟纹,这些沟纹可以让海 水顺利的滑过,并且不会产生旋涡。于是科学家根据这一原理,制造出了一种泳衣——鲨鱼泳衣。这种泳衣上特地加上了齿状突起,有效地引导水流,并收紧身体,避免肌肉颤动,成为了无数游泳运动 员钟爱的泳衣。
  昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪 ——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能llj,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
  从生物中得到启示发明的东西还有许多,我们要好好学习,也从生物中得到启示,发明对人们有益的东西。

四年级启示作文300字 篇3


  早上,推开窗帘,一阵清新。阳光斜射进小屋,早晨,好清爽!
  吃完早饭,背上书包去上学,迎着朝阳,扑鼻的花香。影子里出现了一条长长的队伍。我弯下腰定睛一看。一群小蚂蚁排着整齐划一的队伍,举着一块小小的`面包屑。我挠有兴趣地看着这一幕。竟一时忘记赶着上学。对于我 奇异的目光不为所动,继续辛苦地“赶路”。
  我抓起一只蚂蚁挑逗,其他蚂蚁迅速加快速度往洞里赶。而那只小蚂蚁似乎在与我周旋,不让我靠近它的兄弟们。而其他的蚂蚁就像打了鸡血似得,有条不紊地配合着。一趟一趟地搬粮仓。而与我周旋的小蚂蚁似乎已经累了,便仓惶而逃。
  我早没有了兴致匆匆地赶往学校。转眼太阳早已在我们头上,到了正午。而早上的情景似乎已经记在我的脑海里。结束了一天,我徒步回到家。卸下沉重的书包,默默地看向窗外。
  一个一个小小的身影又在忙碌着,完成他们的使命。但不得不说他们很团结,心与心连在一起。早上的蚂蚁们在朝阳的映衬下显得格外精神焕发,而此时红晕的晚霞在蚂蚁们的忙碌的身影下便得更富有生机。
  晚上,我拿出日记本,写上:蚂蚁们团结一心,完成它们的任务,但是我获得了启示,就是任劳任怨,众志成城。

四年级启示作文300字 篇4


  一天,早上我去公园散步,当我走累时,我停下来歇息,正当我正在休息时,不知从哪里冒出来一只蜘蛛。
  正当我好奇的看着这只小蜘蛛时,小蜘蛛却爬到了小树上,当他爬上去时已经好一会儿了,这时它却织起网来了。当它第一次织网时,还没织多少就掉落了下来,不一会儿儿,它又爬到小树上,又再次织网时,还是摔到了地上,我的心里以为它是不可能把蜘蛛网织好的,过了一会儿它翻过身又一次费力地爬到了小树上,我的心里见小蜘蛛,我有股想嘲笑它的冲动,明知道自己不可能把蛛网织好还去试,过了一会儿,我回家了。
  当下午我来时,我的内心和我被震撼了,我一副不可思议的表情,小蜘蛛竟然把网织起来了,我的内心的嘲笑立刻变为了敬佩之感受,我没有想到他竟然可以把网织好,我也不知道在这之中他摔落了多少次,我不由的内疚起来一个小蜘蛛都有如此的精神,而我却不如小蜘蛛,我在生活中还不如它有的那种精神和品质,我一定在今后向小蜘蛛学习,学习它的那种不放弃,敢懂得尝试的精神。

四年级启示作文300字 篇5


  早上第二节课,我们正在做数学题时,同学们大都陆续完成了,最后,只剩艺伟同学还在加快速度地拼命计算,只见他搞得满头大汗的,也许那道题对他来说难了点吧。
  正当他刚好完成时,数学老师也走过来了。“把你做的给我看看。”老师说完很快就发现了问题了:本来这题目是问爸爸几岁的,艺伟答成138岁,显然这不大可能,全班一下子都笑了。老师喊道:“笑什么,不准笑。”大家就停止了笑声。于是老师让艺伟仔细看了题目后,让他重新算。过了一会儿,艺伟又得出个新的答案,“爸爸13岁!” 这回更夸张,不过大家都知道艺伟算得挺辛苦的,加上老师都这么交代了,也就大都没笑了。
  可当我转回头时,发现旁边“一个女同学”还是忍不住笑了,我一看,有点生气了,便对她说道:“笑什么,你这样很伤人自尊!”本以为她会有所收敛,没想到却傲慢地说:“我就要笑,关你什么事!”真是是岂有此理是,一点同情心也没有,我一下子气极了,艺伟同学也紧握拳头,将近火山爆发不用说,下课后,我们为此吵了一架!我知道吵架是不好的,但我更想说的是,嘲笑别人伤人自尊也是不好的,希望同学们要互相信任,互相帮助,不要用轻视的目光看“差生”,因为差生也是有自尊的。

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