辩论，这可是个新鲜事，因为我从我呱呱坠地到现在，这么长时间以来我都没有见过一次辩论会，况且老师还让我当反方的主辩！
这可如何是好？我急中生智，找支持我的人，那个商量商量，这个商量商量，我们大家你说一个我凑一个，找了很多关于开卷未必有益的事例。我也独自做准备，想想我下午该如何用“唾沫”击倒对方，对下午的辩论既紧张又期待。
随着下午上课铃声的响起，我怀着的一只小兔子生了个小宝宝，变成了两个小兔子，心“扑通”、“扑通”的跳着，心里的那颗石头悬得更高了。但是我也很兴奋，希望能在辩论中驳倒对方。
老师走进教室，把两张桌子各放在讲台的两边，形成两大阵营。老师先让正方的主辩白天晴选两个助手---张曦文和赵佳源，又让我选助手，我根据我的粉丝团队员的情况，选了两名助手—李秉钊和常翰文，一个是肚里的词语假如全部说出来的话，喷出来的吐沫就会把我们班淹了，另一个是知识面极其丰富，随机应变的能力超强。有了这两个助手，我感到我的信心一下子增强了许多，紧张的情绪削去了一大截。然后随着一声令下，真正的辩论开始了！
首先正方代表白天晴先发言：“我认为开卷有益，古代有一句话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是古圣先贤留下的智慧，你们为什么认为开卷未必有益呢？”
我立刻针锋相对：“书可以分为两大类--好书和坏书，你说的只是一种读好书的情况，假如我们翻开了一本关于恋爱和暴力等的书，那么这里面还有黄金屋，还有颜如玉吗！”
白天晴也毫不示弱：“你说的只是一种很少数人的行为，你看我们班一个也没有，这又怎么解释呢？”
“假如这只是一种很少数人的行为，那么现在地摊上还有那么多关于暴力和色情方面的书呢？那些地摊儿的老板正是抓住了很多人想看色情小说的心理而达到赚钱的目的！还有，你说我们班没有这样的人，可是将你说的这句话扩展到整个年级，整个学校，整个国家，甚至整个世界，还有没有了呢？”
对方主辩白天晴这时已经被气得脸红脖子粗，还好她们那边的赵佳源帮她解了围：“ 你们没有权力去管别人，现在我们只说我们自己！”真是半路杀出个程咬金！
我感觉我的脑子就像一个飞速运转的马达，可还是反应不过来，一时卡壳了！这时李秉钊发话了：“假如我们学校有一个同学爱看一些对我们不好的漫画和书籍，天长日久就会影响到他们的整个班级，而这个班级的所有人又影响到他们的朋友，而他们的朋友又传他们的朋友，就这样一传十十传百，这时难道还不管我们的事情吗？！我们班玩“赛尔号”不就是一个典型的例子吗？！”下面我的粉丝掌声此起彼伏，那声音全楼都能听得见！我们快被笑死了！
对方：“玩赛尔号的可都是你们男生，这可不关我们女生的事情---”
这时候，李老师发话了：“跑题了！跑题了！你们辩的是开卷有益和开卷未必有益，怎么一会儿又说到玩赛尔号上去了。重新发言！”
白天晴又说：“你们刚才说看漫画书不好，可是最近新出了一套关于科普的漫画书，还有关于世界名著的漫画，还有我们看的三国，难道这些书不好吗？@！”
我针锋相对：“任何事物都有两面性，漫画书也是一样有好有坏，你们说的好漫画书只占漫画书百分之二三十的比例，那些坏漫画书占据很大的市场。就好比我那次去新华书店，蹲在那里看书，只见旁边的漫画书都是什么樱桃小丸子、名侦探柯南了等等。”
对方张曦文发话了：“你说名侦探柯南不好?我假如从柯南身上吸取侦探知识和过人的胆识，这难道不好吗？”
我方副辩常翰文也开口了：“但是我们加入从中吸取罪犯精湛的杀人技巧，倒退着走路让人误以为往反方向走，还有一些是自己作案不留一点痕迹的妙招，然后他们就去杀人达到报仇的目的，这可怎么办呢？”
对方使出杀手锏，又搬出那一句令人讨厌的话来：“别人的事情你没有权力管，现在我们只管我们自己！”她们的粉丝团又开始在下面叽里呱啦地欢呼起来！
我说：“但是，那这些书就对他没有益处了，这就不符合开卷有益这个观点了。”
就这样，我们唇枪舌战，你来我往，辩得天昏地暗，日月无光！
最后，老师上场了，微笑着对同学们说：“安静一下，因为时间关系，我们不辩论了。假如同学们还有要争论的意见，下课可以继续讨论。下面我宣布一下这次辩论的结果：双防平局！”下面一阵唉声叹气，看来都不过瘾呢！
老师又说：“从总体上来说，开卷还是有益的，可这要看你开的是什么卷，这就要考验大家的自制力了。老师希望你们多读好书，不读坏书，希望你们健康成长！ ”
同学们的掌声经久不息。
这真是一次精彩激烈的辩论会！
收藏