篇一：练字
今天上午从书法老师那练字回来，我想终于可以好好玩一玩了！可是妈妈让我再写两页字，她说我的字写的不好看就是因为平时练字练得少。我还是想玩不想写。妈妈把王羲之吃墨的故事 拿给我看。我看了这个故事明白了人不是生下来就是天才，他们是用勤奋的汗水换来的。然后我悄悄地练字去了。
篇二：练字
今天妈妈让我练字，我写第一遍的时候，刚写完妈妈看了看，说我写的不好，又把字撕掉了让我重写，我是又生气又恨妈妈，嘴里还念叨妈妈真多事，即使这样我还是又认真的写了一遍，妈妈看了看笑 了，说我有进步，妈妈跟我说了好多道理，还要学会理解字的含义，我终于理解了妈妈，不生气了也给妈妈道歉了，我告诉妈妈我错了，以后要好好写字，好好学习，做一个好孩子好学生，听妈妈和老 师的话。
篇三：练字
吃过晚饭，我又开始练毛笔字了。
我先把毛笔放进墨水里浸了一下，再轻轻地添了一下笔，把它竖起来，不滴墨水了，就可以了。老师说：写字要站稳，两脚站开，一手撑着桌子，保持平衡。写了不一会儿，我就觉得手很酸，好像 有很重的桶吊在上面，腰酸背痛，我觉得很辛苦，我想：写字太辛苦了，但是，为了写一手好字，我一定要坚持下去。40分钟后，我终于写了三张纸。爸爸妈妈走过来，看到我写字高兴地说：儿子， 你真棒！
我知道，做事情一定要坚持。
篇四：练字
今天，下午我连一张纸的字，等我练完字的时候，我我碰碰自己的手指我觉得有点疼。我告诉妈妈，妈妈看了看我的手指说：这是我写字用功的表现。他妈还告诉我待会儿就好了。我心里很开心！还 表扬我说我写的字比以前有进步了。我对妈妈说：我会写的更好。
篇五：练字
最近一年来，学校要求每人必练字。在不知不觉间，竟也进步了不少。至少知道该怎样写字了。每次的练字作品竟然也会被老师圈圈点点，内心深处还真的多了些许自信。
每一次作业发下来的时候，俨然小学生那样，总是会急不可待的打开，看一看老师的批改痕迹，圈画的多了，再加上一个好字的奖励，内心会因此产生一种暗暗地欣喜。
接着，下一次的练习会更加的用心和投入！
没成想，老了老了，却练起字来了。有时候想想，即使现在开始练字，也不晚啊，活到老学到老嘛！
有时候，我还想，要是在上学的时候，能够遇到如此懂写字、如此会教写字的老师，也许会是一种截然不同的境况！
今天上午从书法老师那练字回来，我想终于可以好好玩一玩了！可是妈妈让我再写两页字，她说我的字写的不好看就是因为平时练字练得少。我还是想玩不想写。妈妈把王羲之吃墨的故事 拿给我看。我看了这个故事明白了人不是生下来就是天才，他们是用勤奋的汗水换来的。然后我悄悄地练字去了。
篇二：练字
今天妈妈让我练字，我写第一遍的时候，刚写完妈妈看了看，说我写的不好，又把字撕掉了让我重写，我是又生气又恨妈妈，嘴里还念叨妈妈真多事，即使这样我还是又认真的写了一遍，妈妈看了看笑 了，说我有进步，妈妈跟我说了好多道理，还要学会理解字的含义，我终于理解了妈妈，不生气了也给妈妈道歉了，我告诉妈妈我错了，以后要好好写字，好好学习，做一个好孩子好学生，听妈妈和老 师的话。
篇三：练字
吃过晚饭，我又开始练毛笔字了。
我先把毛笔放进墨水里浸了一下，再轻轻地添了一下笔，把它竖起来，不滴墨水了，就可以了。老师说：写字要站稳，两脚站开，一手撑着桌子，保持平衡。写了不一会儿，我就觉得手很酸，好像 有很重的桶吊在上面，腰酸背痛，我觉得很辛苦，我想：写字太辛苦了，但是，为了写一手好字，我一定要坚持下去。40分钟后，我终于写了三张纸。爸爸妈妈走过来，看到我写字高兴地说：儿子， 你真棒！
我知道，做事情一定要坚持。
篇四：练字
今天，下午我连一张纸的字，等我练完字的时候，我我碰碰自己的手指我觉得有点疼。我告诉妈妈，妈妈看了看我的手指说：这是我写字用功的表现。他妈还告诉我待会儿就好了。我心里很开心！还 表扬我说我写的字比以前有进步了。我对妈妈说：我会写的更好。
篇五：练字
最近一年来，学校要求每人必练字。在不知不觉间，竟也进步了不少。至少知道该怎样写字了。每次的练字作品竟然也会被老师圈圈点点，内心深处还真的多了些许自信。
每一次作业发下来的时候，俨然小学生那样，总是会急不可待的打开，看一看老师的批改痕迹，圈画的多了，再加上一个好字的奖励，内心会因此产生一种暗暗地欣喜。
接着，下一次的练习会更加的用心和投入！
没成想，老了老了，却练起字来了。有时候想想，即使现在开始练字，也不晚啊，活到老学到老嘛！
有时候，我还想，要是在上学的时候，能够遇到如此懂写字、如此会教写字的老师，也许会是一种截然不同的境况！
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