如厕训练前孩子的行为评估以及观察指标
随着孩子一天天的成长，其生理发展需求会在1岁半至3岁左右进入学理上的肛门期，进入这个时期孩子生理行为的成熟度、控制肢体的能力、口语表达能力以及基本动作的熟练度都会进展到一个阶段，一般来说这个时间点就是宝宝如厕训练的契机。
但家长必需体认，如厕需要孩子身体的生理能力及心理能力准备度成熟后才能做到，每个孩子生理发展的速度都不同，有的快有的慢，以生理发展来说女生又比男生成熟快一点，生理机制上的控制力会较男生佳，有的生理发展快慢甚至有半年多的时间差，上述所提如厕训练契机的年纪，家长可以当个参考值，但不需过于心急。弘光科技大学附设幼儿园园长康素杏提供几个观察指标让家长参考，看看家中的宝贝是否该进入如厕训练的阶段：
观察一：生理成熟度
孩子的生理发展到一定的成熟度就可以慢慢的控制大小便，所以可以先观察孩子尿布的状况，如果长时间观察发现孩子的尿布1～2小时都是干的状态，那就表示孩子可以自我控制一小段时间不排尿，就可考虑训练如厕。
观察二：认知能力
孩子要能区辨出尿布湿了要告诉家长、有尿意马上尿出、到可以拉长时间去厕所尿尿，这种能力的进展需要一段不短的时间，短则数星期长则半年才能发展成熟，不过首先就是要孩子能表达要尿尿的意愿，就算孩子说要尿尿的当下已经尿湿裤子，也表示孩子已经知道尿尿这回事，经由教导也知道厕所马桶与尿尿便便之间的连结。
观察三：口语表达与身体动作能力
有的孩子尿布湿了会说：尿布湿了，我不喜欢尿布湿湿的，这表示孩子能清楚知道自己尿尿，也知道尿了尿布会湿，这也是可训练的指标；另一个指标是孩子已经可以自己将裤子往上拉、往下拉，身体动作有一定的成熟度，对于训练如厕会较为容易。
观察四：孩子的小动作
有的孩子口还不能表达自己想要尿尿或便便，但会在玩耍中突然停下、定住、双手握拳或是身体小小抖动一下，这就表示孩子有意识到他要尿尿便便了。
这时家长已经可以试着询问宝宝，带宝宝去厕所便便了。
随着孩子一天天的成长，其生理发展需求会在1岁半至3岁左右进入学理上的肛门期，进入这个时期孩子生理行为的成熟度、控制肢体的能力、口语表达能力以及基本动作的熟练度都会进展到一个阶段，一般来说这个时间点就是宝宝如厕训练的契机。
但家长必需体认，如厕需要孩子身体的生理能力及心理能力准备度成熟后才能做到，每个孩子生理发展的速度都不同，有的快有的慢，以生理发展来说女生又比男生成熟快一点，生理机制上的控制力会较男生佳，有的生理发展快慢甚至有半年多的时间差，上述所提如厕训练契机的年纪，家长可以当个参考值，但不需过于心急。弘光科技大学附设幼儿园园长康素杏提供几个观察指标让家长参考，看看家中的宝贝是否该进入如厕训练的阶段：
观察一：生理成熟度
孩子的生理发展到一定的成熟度就可以慢慢的控制大小便，所以可以先观察孩子尿布的状况，如果长时间观察发现孩子的尿布1～2小时都是干的状态，那就表示孩子可以自我控制一小段时间不排尿，就可考虑训练如厕。
观察二：认知能力
孩子要能区辨出尿布湿了要告诉家长、有尿意马上尿出、到可以拉长时间去厕所尿尿，这种能力的进展需要一段不短的时间，短则数星期长则半年才能发展成熟，不过首先就是要孩子能表达要尿尿的意愿，就算孩子说要尿尿的当下已经尿湿裤子，也表示孩子已经知道尿尿这回事，经由教导也知道厕所马桶与尿尿便便之间的连结。
观察三：口语表达与身体动作能力
有的孩子尿布湿了会说：尿布湿了，我不喜欢尿布湿湿的，这表示孩子能清楚知道自己尿尿，也知道尿了尿布会湿，这也是可训练的指标；另一个指标是孩子已经可以自己将裤子往上拉、往下拉，身体动作有一定的成熟度，对于训练如厕会较为容易。
观察四：孩子的小动作
有的孩子口还不能表达自己想要尿尿或便便，但会在玩耍中突然停下、定住、双手握拳或是身体小小抖动一下，这就表示孩子有意识到他要尿尿便便了。
这时家长已经可以试着询问宝宝，带宝宝去厕所便便了。
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