活动目标：
1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。
2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1、《问候舞》音乐。
2、《鼹鼠的故事》片段。
活动过程：
一、动画片导入，引起兴趣。
你们认识它吗?有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事?这只小鼹
鼠怎么了?
二、感受A段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。
1、小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。
2、我们一起来学一学。
三、感受B段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。
1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作
有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了?
2、到了草地上，小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢?
谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?
3、小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样?为什么要用力啊?
4、小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。
四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。
想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢?
2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。
3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。
今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻一点，别吵醒老花猫哦!(猫出现了：喵呜)猫来了，赶快回家!
五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。
1、有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?
2、说好了吗?谁愿意来表演一下。
3、倾听AB段音乐，完整合作表现音乐2遍。
六、懂得不要乱扔泡泡糖。
这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉!
1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。
2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1、《问候舞》音乐。
2、《鼹鼠的故事》片段。
活动过程：
一、动画片导入，引起兴趣。
你们认识它吗?有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事?这只小鼹
鼠怎么了?
二、感受A段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。
1、小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。
2、我们一起来学一学。
三、感受B段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。
1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作
有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了?
2、到了草地上，小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢?
谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?
3、小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样?为什么要用力啊?
4、小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。
四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。
想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢?
2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。
3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。
今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻一点，别吵醒老花猫哦!(猫出现了：喵呜)猫来了，赶快回家!
五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。
1、有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?
2、说好了吗?谁愿意来表演一下。
3、倾听AB段音乐，完整合作表现音乐2遍。
六、懂得不要乱扔泡泡糖。
这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉!
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