大部分人的眼睛都有不同程度的散光。散光通俗地讲，就是原先球形的眼球变成了橄榄球，外界物体经过球形的眼球后聚焦在照相机底片似的眼底上，眼底把信息传给大脑，从而实现了事物的识别过程。如果眼球存在散光，则物体就不能完好聚焦在眼底上，而是部分的物体成像在眼底，部分则在眼底之外，因此出现看东西部分方向清楚，部分方向不清楚。
散光根据发生的部位不同分为角膜散光和眼内散光，其中影响人的散光大部分由角膜造成，角膜就像照相机前面的镜头，是眼球最关键的光学部分。通常散光是由这两个量相互叠加的结果。
低度散光对视力是没什么影响的，如散光度在150度以内，不会影响到日常的事物观测。临床上，如果没有近视或远视，只单纯存在散光，而且散光量低于150度，一般不建议配戴眼镜；但若伴有近视或者远视且需要矫正的，不管散光量多大，都会建议矫正散光的。临床上散光大于150度时，看东西会模糊、变形、不均匀，这时就要坚持戴眼镜了，不然易造成视疲劳，进一步影响视力。
婴儿的散光度数
新生儿和婴儿的散光度数很高，早产儿更高，与出生孕周和体重成反比。
3个月的婴儿，41.6%有100度以上的散光，到了3岁时，只有4%儿童有100度以上的散光了（Mutti DO，2004）。
0-5个月婴儿，一半以上有100度以上的散光，甚至10%还有300度以上的散光（Gwiazda J,1984）。
6-12月的婴儿，散光率是5-6岁儿童的3倍（McKean-Cowdin R, 2011）。
所以，如果家长们发现小宝宝有大散光，不要害怕。
只要没有近视，100-200度远视、100度以上散光的小婴儿，是正常的。
1-4岁散光变化
2岁以内的孩子，多一半有散光，100-200度数居多；
2岁-4岁，散光的孩子不会超过30%，越来越少，度数还是以100-200度数居多（Gwiazda J,1984）。
有人追踪100度以上散光的1岁孩子，一直随访到4岁，每年给孩子们散瞳验光。结果发现孩子们远视的度数没降低，但是散光的患病率和数量都显著减少，而且在1岁和2岁都出现显著的降低（Abrahamsson M, 1988）。
因此，婴幼儿散光的波动，其实是一种眼球发育成熟的特有过程，与角膜和晶状体前表面的复曲面变化有关，散光度数随着年龄的增长而下降（Mutti DO，2004）。
散光根据发生的部位不同分为角膜散光和眼内散光，其中影响人的散光大部分由角膜造成，角膜就像照相机前面的镜头，是眼球最关键的光学部分。通常散光是由这两个量相互叠加的结果。
低度散光对视力是没什么影响的，如散光度在150度以内，不会影响到日常的事物观测。临床上，如果没有近视或远视，只单纯存在散光，而且散光量低于150度，一般不建议配戴眼镜；但若伴有近视或者远视且需要矫正的，不管散光量多大，都会建议矫正散光的。临床上散光大于150度时，看东西会模糊、变形、不均匀，这时就要坚持戴眼镜了，不然易造成视疲劳，进一步影响视力。
婴儿的散光度数
新生儿和婴儿的散光度数很高，早产儿更高，与出生孕周和体重成反比。
3个月的婴儿，41.6%有100度以上的散光，到了3岁时，只有4%儿童有100度以上的散光了（Mutti DO，2004）。
0-5个月婴儿，一半以上有100度以上的散光，甚至10%还有300度以上的散光（Gwiazda J,1984）。
6-12月的婴儿，散光率是5-6岁儿童的3倍（McKean-Cowdin R, 2011）。
所以，如果家长们发现小宝宝有大散光，不要害怕。
只要没有近视，100-200度远视、100度以上散光的小婴儿，是正常的。
1-4岁散光变化
2岁以内的孩子，多一半有散光，100-200度数居多；
2岁-4岁，散光的孩子不会超过30%，越来越少，度数还是以100-200度数居多（Gwiazda J,1984）。
有人追踪100度以上散光的1岁孩子，一直随访到4岁，每年给孩子们散瞳验光。结果发现孩子们远视的度数没降低，但是散光的患病率和数量都显著减少，而且在1岁和2岁都出现显著的降低（Abrahamsson M, 1988）。
因此，婴幼儿散光的波动，其实是一种眼球发育成熟的特有过程，与角膜和晶状体前表面的复曲面变化有关，散光度数随着年龄的增长而下降（Mutti DO，2004）。
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