家 乡 教 案
第 周第 课时
课 题
3.预防传染病
课 时1:年 级6:教
学
目
标
1.春季传染病相关类型与相关知识了解。
2.学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
重点难点
让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
教学准备
关于预防传染病的挂图、录像、文字资料、图片以及视频资料
教学过程
二次备课
一、导入
（1）教师戴着口罩进入教室。 （2）电脑展示学生的“体温监测记录表”，图片等，引入甲流感
二、新课
传染病有一定的地域性。我们需要了解和预防传染病，保持健康的体魄。
1.播放关于H1N1的新闻报道。
师：那传染病有什么特点，需要我们去重视呢？（生：能传染、能流行）
2.你平时听说或了解过哪些传染病？3.为什么需要预防传染病？
4.学校和学生在预防传染病方面应该做好哪些工作？
（1）学生交流，各抒己见。
（2）用自己手中的武器——笔，完成传染病预防常识的健康宣传画。每个小组画一张“预防传染病”的宣传画，提醒同学们预防传染病的传播！读一读：主要传染病及其预防
三、拓展：（1）在日常生活中，你应该怎样预防传染病呢？
课堂小结
预防传染病，从我做起！从现在做起！
板书设计：
3.预防传染病
传染病及其预防
教
学
反
思
第 周第 课时
课 题
3.预防传染病
课 时1:年 级6:教
学
目
标
1.春季传染病相关类型与相关知识了解。
2.学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
重点难点
让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
教学准备
关于预防传染病的挂图、录像、文字资料、图片以及视频资料
教学过程
二次备课
一、导入
（1）教师戴着口罩进入教室。 （2）电脑展示学生的“体温监测记录表”，图片等，引入甲流感
二、新课
传染病有一定的地域性。我们需要了解和预防传染病，保持健康的体魄。
1.播放关于H1N1的新闻报道。
师：那传染病有什么特点，需要我们去重视呢？（生：能传染、能流行）
2.你平时听说或了解过哪些传染病？3.为什么需要预防传染病？
4.学校和学生在预防传染病方面应该做好哪些工作？
（1）学生交流，各抒己见。
（2）用自己手中的武器——笔，完成传染病预防常识的健康宣传画。每个小组画一张“预防传染病”的宣传画，提醒同学们预防传染病的传播！读一读：主要传染病及其预防
三、拓展：（1）在日常生活中，你应该怎样预防传染病呢？
课堂小结
预防传染病，从我做起！从现在做起！
板书设计：
3.预防传染病
传染病及其预防
教
学
反
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