一年级的小野，是一个聪明伶俐的孩子。在学校，他像一只顽皮的猴子，机灵、快捷。他喜欢和同学们玩，尤其喜欢在操场上追逐，玩得热火朝天。老师也老是让他帮助做事情，他都会又快又好地完成，让老师满意。
一次小野给老师送作业本，不小心滑了一跤，摔伤了腿，老师要向妈妈说明情况，小野就是不让，说自己可以处理。在放学的时候，妈妈还是出现在学校里。小野明显地像变了一个人，磨磨蹭蹭地收拾完书包，慢慢腾腾地排队，很不情愿地走到妈妈跟前。他抬头看了一下妈妈的眼睛，一下子，那个活泼可爱的小猴子就变成了乖乖兔，不情愿地跟在妈妈后面回家去了。
孩子为什么这样
说孩子是“两面派”很多人都不相信，但是，确实有很多孩子在家和在学校的表现不一样，在老师面前和在妈妈面前的表现也不一样。更多的孩子是因为适应能力强，分得清楚每个人喜欢什么不喜欢什么，不希望被批评而希望得到夸奖，于是就见什么人做什么事情。
孩子在2～4岁时，就能很好地区分什么人可以在自己走路时抱自己而什么人不会抱自己。于是，在爷爷奶奶面前，孩子就会闹着让抱；而跟着爸爸就不会要求抱自己了——这就是孩子的分辨能力。当妈妈不理解的时候就会觉得孩子是“两面派”。孩子在外面活蹦乱跳，在家里、在妈妈面前却拖拖拉拉，这也和孩子的情绪以及对妈妈的看法有很大的关系。
孩子会在开明、讲道理、宽容的妈妈面前更加真实，而严厉、唠叨、挑剔、打人的妈妈是不受孩子欢迎的，在这样的妈妈面前，孩子永远没有精神，快不起来。
请妈妈注意
约束过多，造成孩子懈怠
孩子在家里受到的约束过多，就会在不受约束的地方发疯地玩，由着自己的性子来；等到了家，知道妈妈不让玩，玩了会挨批评，甚至挨打，或者要听妈妈大喊大叫，就会老实很多。孩子本性贪玩好动，在妈妈面前不能放纵地跑跳，也就会像没有了气的皮球，做什么都没有精神了。
“棍棒底下出孝子”不是真理
很多妈妈看到孩子淘气、上蹿下跳的时候，都会恶狠狠地打孩子，还边打边说：“与其让你摔断了胳膊腿，不如我打断了它，我还能够解解气……”很多妈妈就是用这种爱，让孩子在她们面前带上了一个面具。
一次小野给老师送作业本，不小心滑了一跤，摔伤了腿，老师要向妈妈说明情况，小野就是不让，说自己可以处理。在放学的时候，妈妈还是出现在学校里。小野明显地像变了一个人，磨磨蹭蹭地收拾完书包，慢慢腾腾地排队，很不情愿地走到妈妈跟前。他抬头看了一下妈妈的眼睛，一下子，那个活泼可爱的小猴子就变成了乖乖兔，不情愿地跟在妈妈后面回家去了。
孩子为什么这样
说孩子是“两面派”很多人都不相信，但是，确实有很多孩子在家和在学校的表现不一样，在老师面前和在妈妈面前的表现也不一样。更多的孩子是因为适应能力强，分得清楚每个人喜欢什么不喜欢什么，不希望被批评而希望得到夸奖，于是就见什么人做什么事情。
孩子在2～4岁时，就能很好地区分什么人可以在自己走路时抱自己而什么人不会抱自己。于是，在爷爷奶奶面前，孩子就会闹着让抱；而跟着爸爸就不会要求抱自己了——这就是孩子的分辨能力。当妈妈不理解的时候就会觉得孩子是“两面派”。孩子在外面活蹦乱跳，在家里、在妈妈面前却拖拖拉拉，这也和孩子的情绪以及对妈妈的看法有很大的关系。
孩子会在开明、讲道理、宽容的妈妈面前更加真实，而严厉、唠叨、挑剔、打人的妈妈是不受孩子欢迎的，在这样的妈妈面前，孩子永远没有精神，快不起来。
请妈妈注意
约束过多，造成孩子懈怠
孩子在家里受到的约束过多，就会在不受约束的地方发疯地玩，由着自己的性子来；等到了家，知道妈妈不让玩，玩了会挨批评，甚至挨打，或者要听妈妈大喊大叫，就会老实很多。孩子本性贪玩好动，在妈妈面前不能放纵地跑跳，也就会像没有了气的皮球，做什么都没有精神了。
“棍棒底下出孝子”不是真理
很多妈妈看到孩子淘气、上蹿下跳的时候，都会恶狠狠地打孩子，还边打边说：“与其让你摔断了胳膊腿，不如我打断了它，我还能够解解气……”很多妈妈就是用这种爱，让孩子在她们面前带上了一个面具。
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