一个独立性强、充满自信的孩子总是乐观进取，他们能积极主动地学习新事物，并勇于面对新的挑战；而一个缺乏独立性格的孩子，凡事退缩、畏怯，依赖心强，不敢主动参与学习。因此，每位父母都希望孩子拥有独立个性，究竟如何培养，又不知从何下手。不着急，小新妈今天给就来讲讲如何培养孩子的独立性，希望可以帮到家长们。
所谓独立性，是指一个人敢于和善于自我抉择，能独立地寻找解决并实施解决问题能力的个性品质，对于孩子来说就是最终可以脱离父母独自生活。
孩子一岁后，独立性开始萌芽，三四岁时，独立性的发展进入一个新的阶段，这时幼儿逐渐有了自己的愿望、主意，渴望依靠自己的力量独立进行活动。作为家长当然不能忽视孩子早期独立性的培养，根据不同的成长阶段给他一些力所能及的独立生活。
婴儿期：给予爱和信任
这个阶段，父母最需要做的是与孩子建立牢不可破的爱和信任，而不是把他晾在小床里锻炼独立能力。及时有效地满足宝宝的基本需求和情感需求，这对稚嫩的宝宝非常重要。比如，轻柔的抚摸、对他微笑、抱抱他，对宝宝来说都是一种爸爸妈妈很爱他的信号。
幼儿期：放手让他发现
此时孩子会开始显露出独立的需要。通常这种需要建立在两个基础上：一是他发现外面的世界很精彩；二是他具备了初步的爬行或行走方面的自立能力。于是，孩子会迫不及待地发表他的独立宣言。
爸爸妈妈在此时应该顺应孩子的要求，给孩子更多的耐心，尽量少的惩罚，较妥帖的防护措施以及放手让他去发现，此时的孩子从外界获得的信息越多，他就会越自信。
少儿期：引入集体之中
孩子就要去幼儿园学习了，如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要条件。所以，他需要和小伙伴在一起。作为爸妈要尽可能为他创造机会，要有组织的、有规则的，引导他去适应和参加群体活动和游戏。
学龄期：要有生存目标
6-10岁是孩子性格和习惯形成的关键时期，爸爸妈妈可以借助孩子智力的提高和兴趣的增加，帮助孩子确立一个目标，然后以制订一个实施计划。这个目标不必很大，但必须坚持。比如，每天坚持晨练20分钟，临睡看半个小时书等等。
培养孩子的独立性需要一步一步来，要在其成长过程中要逐渐摆脱对爸妈的依赖，实现真正的自我独立，不仅是思想上的独立，也是一种精神上的独立。
父母千万不能操之过急，处理不当，就会出现孩子的独立性危机，导致脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。
那么，怎样对孩子进行独立性的培养呢？小新妈告诉各位家长们5有效的培养孩子独立性的解决方法。
1.允许孩子有自己的情感世界
尊重幼儿情感，对于孩子的大惊小怪，父母要给予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能对孩子的感情不屑一顾，要给予真诚的关注，与孩子之间保持一种平和的态度和宽松的氛围，不能把成人意见和情绪强加给孩子，更不能对孩子进行情绪污染，用自己的不良情绪影响、压抑幼儿，让其情感围着成人变化，而无法拥有自己独立的情感世界。
2.珍惜孩子自我独立意识
当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现给我我要我会我自己来等自我独立意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，他就表现出得意、高兴，出现自尊自豪等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。
3.父母无条件的爱
孩子的人格独立和依恋安全成正比，与父母的爱息息相关。当孩子内在与父母的联接越紧密，爱的浓度、纯度和质量越高，依恋关系越安全，孩子的人格独立性才会越强。父母美其名曰为了培养孩子的独立性而过早和孩子分床睡，很小就把孩子放在托儿所、幼儿园，让孩子从小就寄宿，让孩子在外地上学，殊不知，这对孩子来说是父母的抛弃，心里就会缺乏安全感，面对外在环境会自卑，独立的人格也无法建立。
4.提出任务，让孩子独立去完成
家长可以有目的、有计划地交给孩子一些任务，让他们独自去完成。例如：让他自己搭积木、粘贴一幅画、修补自己的书、照顾小金鱼等。在安全的环境下，让孩子独自购买小商品、取快递等。如在活动中出现困难，要鼓励他自己去克服，让他感到我能行。孩子完成时，赞许他的成果。注意任务一定是他们力所能及的，要让他经过努力能够成功。
5.创造机会，感受挫折，培养孩子自我抉择、解决问题的能力
多让孩子接触人，事物以及不同的环境。比如参加集体活动、爬山、旅行，在这些适应过程中出现矛盾冲突时，他会在不同的环境中做出不同的判断。这时，家长不要立即去帮他们解决，而是鼓励、支持和引导孩子，更不能打击孩子的独立愿望或者包办代替。当孩子体验到成功和快乐会转化成内在的信心和动力，从而促进他进一步做出努力，进而增强独立意识，提高独立能力。
显然，培养孩子的独立不等于不管，如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。
在培养孩子独立个性的父母中，有一个人的做法值得所以父母借鉴，他就是李亚鹏。
他谈到女儿李嫣时，说：别看她年纪小，但是她有非常独立的人格，这种人格的外化表现是自信，但是内在有她的独立精神，这一点是很多成年人一辈子都做不到的。
他每年都会带孩子登高爬山。李嫣第一次爬山才一岁半，五岁的时候可以登顶两千多米的灵山，全程独立完成。
他还帶着女儿对自然天气24节气进行科学观测，坚持了七年，风雨无阻，从未断过，每一个节气去十三陵水库做科学观测，共一百六十多次，观测气温、水温、植物、动物、标本等等。
为了培养女儿多方面兴趣，李亚鹏还带着女儿四、五十次地参观故宫。他说一个文化的大宝库，从小可以培养孩子一个大的格局。
如今，呈现在世人面前的是那位虽有缺陷但浑身却洋溢着独立个性的女孩李嫣。李嫣今生能成为李亚鹏的女儿无疑是她的幸运，她有失有得，但最重要的是父亲把她培养成一个独一无二的自己。
台湾作家龙应台在《目送》中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默地告诉你，不用追。
一个人真正内在的独立，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母的教导方式，赞赏孩子，无条件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修养，放手让他追寻自己的一片天空，身为父母，能做到这一点，可以为自己点赞了。
所谓独立性，是指一个人敢于和善于自我抉择，能独立地寻找解决并实施解决问题能力的个性品质，对于孩子来说就是最终可以脱离父母独自生活。
孩子一岁后，独立性开始萌芽，三四岁时，独立性的发展进入一个新的阶段，这时幼儿逐渐有了自己的愿望、主意，渴望依靠自己的力量独立进行活动。作为家长当然不能忽视孩子早期独立性的培养，根据不同的成长阶段给他一些力所能及的独立生活。
婴儿期：给予爱和信任
这个阶段，父母最需要做的是与孩子建立牢不可破的爱和信任，而不是把他晾在小床里锻炼独立能力。及时有效地满足宝宝的基本需求和情感需求，这对稚嫩的宝宝非常重要。比如，轻柔的抚摸、对他微笑、抱抱他，对宝宝来说都是一种爸爸妈妈很爱他的信号。
幼儿期：放手让他发现
此时孩子会开始显露出独立的需要。通常这种需要建立在两个基础上：一是他发现外面的世界很精彩；二是他具备了初步的爬行或行走方面的自立能力。于是，孩子会迫不及待地发表他的独立宣言。
爸爸妈妈在此时应该顺应孩子的要求，给孩子更多的耐心，尽量少的惩罚，较妥帖的防护措施以及放手让他去发现，此时的孩子从外界获得的信息越多，他就会越自信。
少儿期：引入集体之中
孩子就要去幼儿园学习了，如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要条件。所以，他需要和小伙伴在一起。作为爸妈要尽可能为他创造机会，要有组织的、有规则的，引导他去适应和参加群体活动和游戏。
学龄期：要有生存目标
6-10岁是孩子性格和习惯形成的关键时期，爸爸妈妈可以借助孩子智力的提高和兴趣的增加，帮助孩子确立一个目标，然后以制订一个实施计划。这个目标不必很大，但必须坚持。比如，每天坚持晨练20分钟，临睡看半个小时书等等。
培养孩子的独立性需要一步一步来，要在其成长过程中要逐渐摆脱对爸妈的依赖，实现真正的自我独立，不仅是思想上的独立，也是一种精神上的独立。
父母千万不能操之过急，处理不当，就会出现孩子的独立性危机，导致脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。
那么，怎样对孩子进行独立性的培养呢？小新妈告诉各位家长们5有效的培养孩子独立性的解决方法。
1.允许孩子有自己的情感世界
尊重幼儿情感，对于孩子的大惊小怪，父母要给予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能对孩子的感情不屑一顾，要给予真诚的关注，与孩子之间保持一种平和的态度和宽松的氛围，不能把成人意见和情绪强加给孩子，更不能对孩子进行情绪污染，用自己的不良情绪影响、压抑幼儿，让其情感围着成人变化，而无法拥有自己独立的情感世界。
2.珍惜孩子自我独立意识
当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现给我我要我会我自己来等自我独立意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，他就表现出得意、高兴，出现自尊自豪等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。
3.父母无条件的爱
孩子的人格独立和依恋安全成正比，与父母的爱息息相关。当孩子内在与父母的联接越紧密，爱的浓度、纯度和质量越高，依恋关系越安全，孩子的人格独立性才会越强。父母美其名曰为了培养孩子的独立性而过早和孩子分床睡，很小就把孩子放在托儿所、幼儿园，让孩子从小就寄宿，让孩子在外地上学，殊不知，这对孩子来说是父母的抛弃，心里就会缺乏安全感，面对外在环境会自卑，独立的人格也无法建立。
4.提出任务，让孩子独立去完成
家长可以有目的、有计划地交给孩子一些任务，让他们独自去完成。例如：让他自己搭积木、粘贴一幅画、修补自己的书、照顾小金鱼等。在安全的环境下，让孩子独自购买小商品、取快递等。如在活动中出现困难，要鼓励他自己去克服，让他感到我能行。孩子完成时，赞许他的成果。注意任务一定是他们力所能及的，要让他经过努力能够成功。
5.创造机会，感受挫折，培养孩子自我抉择、解决问题的能力
多让孩子接触人，事物以及不同的环境。比如参加集体活动、爬山、旅行，在这些适应过程中出现矛盾冲突时，他会在不同的环境中做出不同的判断。这时，家长不要立即去帮他们解决，而是鼓励、支持和引导孩子，更不能打击孩子的独立愿望或者包办代替。当孩子体验到成功和快乐会转化成内在的信心和动力，从而促进他进一步做出努力，进而增强独立意识，提高独立能力。
显然，培养孩子的独立不等于不管，如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。
在培养孩子独立个性的父母中，有一个人的做法值得所以父母借鉴，他就是李亚鹏。
他谈到女儿李嫣时，说：别看她年纪小，但是她有非常独立的人格，这种人格的外化表现是自信，但是内在有她的独立精神，这一点是很多成年人一辈子都做不到的。
他每年都会带孩子登高爬山。李嫣第一次爬山才一岁半，五岁的时候可以登顶两千多米的灵山，全程独立完成。
他还帶着女儿对自然天气24节气进行科学观测，坚持了七年，风雨无阻，从未断过，每一个节气去十三陵水库做科学观测，共一百六十多次，观测气温、水温、植物、动物、标本等等。
为了培养女儿多方面兴趣，李亚鹏还带着女儿四、五十次地参观故宫。他说一个文化的大宝库，从小可以培养孩子一个大的格局。
如今，呈现在世人面前的是那位虽有缺陷但浑身却洋溢着独立个性的女孩李嫣。李嫣今生能成为李亚鹏的女儿无疑是她的幸运，她有失有得，但最重要的是父亲把她培养成一个独一无二的自己。
台湾作家龙应台在《目送》中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默地告诉你，不用追。
一个人真正内在的独立，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母的教导方式，赞赏孩子，无条件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修养，放手让他追寻自己的一片天空，身为父母，能做到这一点，可以为自己点赞了。
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