在练习了那么就的日语听力以后，我们或多或少都会有一些心得体会，往往这些新的体会能帮助你取得更理想的成绩，把练习当中的经验总结成你自己的日语听力技巧，然后熟练运用到考试中，一定能得高分。
我们总结日语听力技巧也要根据它常见的提醒来归纳，下面就来看看听力部分都有哪些题型吧：
课题理解题
考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。
N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。
N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。
N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。
这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。
做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。
例：問題1-3番
男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね…
女：あっ、はい。どうでしたか。
男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。
女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。
女：はい。
男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど…
男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。
留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
要点理解题
主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。
这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的音频里的词，而选项意思却多少有些不符合。大家要留心别被误导。
例：N1 問題2-3番
男の人と女の人が話しています。女の人は、写真をとることの一番の魅力は何だと言っていますか?
男：いいカメラ持ってるね。どんな写真撮るの?
女：何でも、風景でも、人物でも、気になるものは何でも。自分の作った料理や、町の看板なんかも、なかなか面白い写真になるよ。出来上がった写真は、インターネットでたくさんの人に見てもらえるようにしてるんだ。
男：へえ、カメラの楽しさって、いろいろな瞬間を後に残せるってことなのかな。
女：うん、どうかなあ。
というより、私はカメラを持つようになって、道端の花とか、雨上がりの空とか、今まで見過ごしていたようなちょっとしたことにも目を向けるようになったの。
男：へえ、そうなんだ。
女：うん、カメラのおかげで、何だか毎日が楽しくなってきて、それが、私にとってのカメラの楽しさかな。
男：そっかぁ。カメラの魅力は、出来上がった写真だけじゃないんだね。
女：うん。私の場合は、出来上がりは二の次って感じかな。まあ、いい写真が撮れると、嬉しいけどね。
女の人は、写真を撮ることの一番の魅力は何だと言っていますか。
今天的内容就是这些了，希望大家可以多多了解日语听力临考前应该做哪些的内容，若大家需要了解阅读、听力、词汇、口语、真题、备考经验等方面，欢迎大家登录留学官网日语考试频道来了解，您会在这里找到很多日语入门学习方法，教育日语学习干货集中营期待您的到来!选择留学，相信您会有意想不到的收获!
我们总结日语听力技巧也要根据它常见的提醒来归纳，下面就来看看听力部分都有哪些题型吧：
课题理解题
考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。
N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。
N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。
N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。
这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。
做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。
例：問題1-3番
男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね…
女：あっ、はい。どうでしたか。
男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。
女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。
女：はい。
男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど…
男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。
留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
要点理解题
主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。
这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的音频里的词，而选项意思却多少有些不符合。大家要留心别被误导。
例：N1 問題2-3番
男の人と女の人が話しています。女の人は、写真をとることの一番の魅力は何だと言っていますか?
男：いいカメラ持ってるね。どんな写真撮るの?
女：何でも、風景でも、人物でも、気になるものは何でも。自分の作った料理や、町の看板なんかも、なかなか面白い写真になるよ。出来上がった写真は、インターネットでたくさんの人に見てもらえるようにしてるんだ。
男：へえ、カメラの楽しさって、いろいろな瞬間を後に残せるってことなのかな。
女：うん、どうかなあ。
というより、私はカメラを持つようになって、道端の花とか、雨上がりの空とか、今まで見過ごしていたようなちょっとしたことにも目を向けるようになったの。
男：へえ、そうなんだ。
女：うん、カメラのおかげで、何だか毎日が楽しくなってきて、それが、私にとってのカメラの楽しさかな。
男：そっかぁ。カメラの魅力は、出来上がった写真だけじゃないんだね。
女：うん。私の場合は、出来上がりは二の次って感じかな。まあ、いい写真が撮れると、嬉しいけどね。
女の人は、写真を撮ることの一番の魅力は何だと言っていますか。
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