高三文科数学一轮复习方法总结 文科数学怎么学
如何在有效的时间，高效的学习成为了每一个高三学生的问题。下面是有途网小编整理的高三文科数学一轮复习方法总结，希望能对大家有所帮助。
高三文科数学一轮复习方法总结
1.正确把握知识、能力、情感三个维度目标的整体性.这里知识的涵义是基础知识和基本技能;能力是指在学习高三文科数学过程中所获得的经验和思想方法的综合;情感是指在学习高三文科数学中所获得的体验，所表现的态度和价值观念.教学目标的三个维度没有层次之分，是一个统一体.在课堂教学中，教学目标不能只考虑知识与技能、思想与方法，也要考虑学生在学习过程中的情感体验，以及学生在学习中所表现的态度和价值观，这是激励学生主动学习、促进学生主动发展的重要保证。
2.渗透高三文科数学思想，重视观念教育.数学教学是数学活动的教学，更是数学思想的教学，是提升学生数学能力的关键所在.在教学中要强化三个层次的思想方法，一是数学思想方法：如数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等，二是基本的高三文科数学方法：如配方法、换元法、比较法等;三是科学思维方法与严谨的数学逻辑方法.启发学生从思想方法的高度去学习数学，研究数学问题，转变学生数学学习的观念。
3.展现知识的发生过程. 要深入地理解概念，必须了解它产生、发展、形成的历史过程;要掌握高三文科数学命题、法则、公式，必须弄清归纳、猜想、发现的过程，从一定意义上讲，过程对于人发展的教育、培养，比结果更有意义，所以在教学中，要通过创设情境、精心设问、选编题组，引导学生动手、动脑、动口，亲历知识的再创造、再发现过程，切忌把知识硬塞给学生.
文科数学怎么学
一、树立信心，克服急躁心理
相信自己经过努力肯定会有所提高，肯定能将高三文科数学学好。但也要认识到学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，分析问题。
解决问题，运算能力强，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.
二、培养良好的学习习惯
1.制定计划。使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习高三文科数学和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志.切忌三天打鱼两天晒网。比如，每天只抓两个知识点。补习之前把自己从前与之相关的错题找出来，再好好想想，为什么错?现在做这题目还会不会出错?这叫“找准敌人，逐个击破。”每到周末抽出两节课时间复习这一周的知识点。
3.发展高三文科数学思维。发展高中数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现。解决高三文科数学问题时注重变换思维的方式，沿着多方面去探索解决问题的途径和方法。对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。消除数学思维定势的消极作用，放弃一些陈旧的解题经验，根据新的问题的特点作出灵活的反应，变换思维的方式，发展更合理有效的思维模式，培养多尝试、多探索最简单、最好的方法解决问题的习惯。
4.灵活运用公式，举一反三，注意观察，合理联想，善用比较意识，有助于运算能力的提高。
如何在有效的时间，高效的学习成为了每一个高三学生的问题。下面是有途网小编整理的高三文科数学一轮复习方法总结，希望能对大家有所帮助。
高三文科数学一轮复习方法总结
1.正确把握知识、能力、情感三个维度目标的整体性.这里知识的涵义是基础知识和基本技能;能力是指在学习高三文科数学过程中所获得的经验和思想方法的综合;情感是指在学习高三文科数学中所获得的体验，所表现的态度和价值观念.教学目标的三个维度没有层次之分，是一个统一体.在课堂教学中，教学目标不能只考虑知识与技能、思想与方法，也要考虑学生在学习过程中的情感体验，以及学生在学习中所表现的态度和价值观，这是激励学生主动学习、促进学生主动发展的重要保证。
2.渗透高三文科数学思想，重视观念教育.数学教学是数学活动的教学，更是数学思想的教学，是提升学生数学能力的关键所在.在教学中要强化三个层次的思想方法，一是数学思想方法：如数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等，二是基本的高三文科数学方法：如配方法、换元法、比较法等;三是科学思维方法与严谨的数学逻辑方法.启发学生从思想方法的高度去学习数学，研究数学问题，转变学生数学学习的观念。
3.展现知识的发生过程. 要深入地理解概念，必须了解它产生、发展、形成的历史过程;要掌握高三文科数学命题、法则、公式，必须弄清归纳、猜想、发现的过程，从一定意义上讲，过程对于人发展的教育、培养，比结果更有意义，所以在教学中，要通过创设情境、精心设问、选编题组，引导学生动手、动脑、动口，亲历知识的再创造、再发现过程，切忌把知识硬塞给学生.
文科数学怎么学
一、树立信心，克服急躁心理
相信自己经过努力肯定会有所提高，肯定能将高三文科数学学好。但也要认识到学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，分析问题。
解决问题，运算能力强，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.
二、培养良好的学习习惯
1.制定计划。使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习高三文科数学和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志.切忌三天打鱼两天晒网。比如，每天只抓两个知识点。补习之前把自己从前与之相关的错题找出来，再好好想想，为什么错?现在做这题目还会不会出错?这叫“找准敌人，逐个击破。”每到周末抽出两节课时间复习这一周的知识点。
3.发展高三文科数学思维。发展高中数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现。解决高三文科数学问题时注重变换思维的方式，沿着多方面去探索解决问题的途径和方法。对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。消除数学思维定势的消极作用，放弃一些陈旧的解题经验，根据新的问题的特点作出灵活的反应，变换思维的方式，发展更合理有效的思维模式，培养多尝试、多探索最简单、最好的方法解决问题的习惯。
4.灵活运用公式，举一反三，注意观察，合理联想，善用比较意识，有助于运算能力的提高。
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