备课日期： 备课人:module 1 numbers (revision)ⅰ 教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣知识目标：识别数字13-20。 能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。ⅱ 教学重点;能够听说读写数字thirteen----twentyⅲ 教学难点:能正确说出13-19单词拼写的规律。ⅳ 辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片一、模块教学建议 语言功能：正确表达数字学习任务：十几和几十的数字 i’ve got…运用任务：准备描述事物数量，会正确、恰当的运用这些数字表达自己的思想。模块分析：这一模块在unit1，用不同颜色积朩的摆放，引出了13-20的几个数字，在 unit 2又通过游戏自然呈现了20以上的几个数，并在一首chant中引出几十的表达方法。在处理两个单元时，从一开始就应该注意十几与几十表达法的联系与区别。二、活动建议 活动1：找伙伴活动目的：练习13—19的数字和have you got…？句型活动准备：准备若干张从13-19的卡片，（根据班上人数，可写英文数字）活动过程：让同学们用have you got---？来寻找自己的伙伴，如拿13卡片的同学要问have you got thirteen? 直到找到另外一个拿thirteen卡片的同学后两人坐在一起，谁最先找到谁获胜。活动2：抢椅子活动目的：练习20——90的数字活动准备：准备2套从20-90的卡片活动过程：找两组同学比赛，放一凳子，围成圆圈，念twenty, 两个拿twenty 的同学要抢凳子，谁先抢到凳子的获胜。活动3：对数活动目的：熟练练习100以内的数字活动准备：两套从1-49的卡片，与平时的纸牌大小一样。活动过程：把班上分成两组，每组选一张牌，大声读出，两组轮流说出得数，每说对一个加1分，最后评出获胜队。板书设计： module 1 numbers (revision)句型：twenty and one is twenty-one. i’ve got twenty-six points. 掌握单词：point/ winnerv. summary: 教师总结：today we have learned how to count and write numbers from 13 to 20. we can use them in out life.vi homework copy the numbers.签字： 上课日期：
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