时光流逝，本期的德育工作即将结束。结合我校学生的特点，我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点，以“雏鹰飞翔”为特色的教育活动。通过系列主题活动，激发了学生的爱校之情，让学生热爱学习，学规范，懂礼仪，守纪律的优良品质，让孩子们在玉河小学校园这个温馨而和睦的大家庭中平安、快乐地翱翔。
本期的主要工作及取得的成绩：
一、抓常规训练，促进学生良好行为习惯的养成
低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。孩子们的年龄小，有些道理似懂非懂，要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则，仅靠了解理论条款是不够的，还必须通过反复的训练与培训。因此，在这学期，我们以深化“三管住”教育为核心，利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求。然后，再反复进行训练，以促使孩子们良好行为习惯的养成。另外，我们每周还为孩子们制定一条行为规范，落实检查与评比，建立了一定的奖励机制。实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。通过本学期的训练，我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生，文明就餐等方面都取得了喜人的进步。
二、扎实校园特色活动，促进学生综合素养的提升
本期，在学校德育工作的指引下，我校结合学生特点，开展了相应的德育教育系列活动。通过这些活动，丰富了孩子们的学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展。
1、春游活动
阳春三月，大地一片生机，正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机。我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中，孩子们在老师和家长的指引下，以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察，探寻春天的足迹，感受春天的美丽。野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐。活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾。通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命，热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全，保护环境的意识。 此外，一、三班，一、四班还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的精心组织下，两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活，引导家长为孩子创造健康积极的生活方式，增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感，增强了集体的凝聚力。
2、结合各班实际开展相关主题教育活动。
本期，我校开展了以“学雷锋，我行动”为主题的护绿活动。让学生走出教室，将在品德课堂制作的护绿牌，护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围，并且每天用小手清理校园死角的垃圾，彻底清洁了校园。
在三八节，我校还开展了“感恩母爱”的活动，通过了解“三八”节的来历，讲妈妈关爱自己的事例，制作节日贺卡，感受母爱的伟大和无私，培养孩子尊敬父亲、长辈，从小拥有一颗感恩的心。
在端午节之际，我校还开展了弘扬民族传统文化，爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历，将相关的故事，让孩子们了解我们祖国传统节日，感受中华民族传统文化的博大精深，增强了孩子们的民族自豪感，树立报效祖国的宏愿。
三、认真开展“十星少年”及“文明班级”评比活动
我校在上期“十星少年”评比活动的基础上，本学期，我们以德育处关于评比“十星少年”及文明班级的活动为契机，让孩子们对照“十星少年”的评比要求，检查反思，通过自我申报与班级互评的形式，让孩子认识到自己的优点与不足，明确了今后努力的方向。同时通过全年级老师的共同参与，公开，公正，公平地评出了“十星少年”和文明班级，形成了班与班之间的良性竞争，为提升年级德育整体工作提供了有力的支持。
四、继续加强家校互动建设
本期，我们继续深化家校互动工作，使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁，家校互动的工作得到了广大家长的理解、支持与配合，为促进年级整体发展提供了有力保障。此外，我们还积极利用多项交流渠道，包括网络，家访等多种方式，将学校工作及时与家长进行沟通，取得他们的支持与配合，从而更高效的实现教育的目的。
五、加强德育工作者自身业务水平的学习
本学期，我校积极开展大练兵活动，在“赛教案”，“赛说课”和“赛课堂”三项活动，老师们认真学习，积极参与，不仅实践了自己的教育理念，还在活动中学习了别人的优秀做法和经验，提升了自己的教育水平。
但我们依然认识到自身存在着不足与缺憾还有待努力：
常规训练还要抓细节，抓反复。
（1）升旗常规，我们年级升旗迟到的现象屡有发生。
（2）卫生保洁也做得不够好，有些学生离开座位后还不能自觉地将桌椅摆放整齐，抽屉里的废纸不能及时清理，一不小心就掉在地上。
（3）中午就餐有个别孩子动作较慢，剩饭倒饭。
（4）课间玩耍自我保护、安全意识还不够强，冲撞现象时有发生。
（5）课间操站队还未做到快、静、齐。
以上问题，除了各班加强教育，年级组还将通过加强检查与评比相结合的方法，督促各班及时整改，提升年级常规的提升。
本期的主要工作及取得的成绩：
一、抓常规训练，促进学生良好行为习惯的养成
低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。孩子们的年龄小，有些道理似懂非懂，要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则，仅靠了解理论条款是不够的，还必须通过反复的训练与培训。因此，在这学期，我们以深化“三管住”教育为核心，利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求。然后，再反复进行训练，以促使孩子们良好行为习惯的养成。另外，我们每周还为孩子们制定一条行为规范，落实检查与评比，建立了一定的奖励机制。实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。通过本学期的训练，我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生，文明就餐等方面都取得了喜人的进步。
二、扎实校园特色活动，促进学生综合素养的提升
本期，在学校德育工作的指引下，我校结合学生特点，开展了相应的德育教育系列活动。通过这些活动，丰富了孩子们的学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展。
1、春游活动
阳春三月，大地一片生机，正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机。我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中，孩子们在老师和家长的指引下，以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察，探寻春天的足迹，感受春天的美丽。野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐。活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾。通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命，热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全，保护环境的意识。 此外，一、三班，一、四班还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的精心组织下，两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活，引导家长为孩子创造健康积极的生活方式，增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感，增强了集体的凝聚力。
2、结合各班实际开展相关主题教育活动。
本期，我校开展了以“学雷锋，我行动”为主题的护绿活动。让学生走出教室，将在品德课堂制作的护绿牌，护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围，并且每天用小手清理校园死角的垃圾，彻底清洁了校园。
在三八节，我校还开展了“感恩母爱”的活动，通过了解“三八”节的来历，讲妈妈关爱自己的事例，制作节日贺卡，感受母爱的伟大和无私，培养孩子尊敬父亲、长辈，从小拥有一颗感恩的心。
在端午节之际，我校还开展了弘扬民族传统文化，爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历，将相关的故事，让孩子们了解我们祖国传统节日，感受中华民族传统文化的博大精深，增强了孩子们的民族自豪感，树立报效祖国的宏愿。
三、认真开展“十星少年”及“文明班级”评比活动
我校在上期“十星少年”评比活动的基础上，本学期，我们以德育处关于评比“十星少年”及文明班级的活动为契机，让孩子们对照“十星少年”的评比要求，检查反思，通过自我申报与班级互评的形式，让孩子认识到自己的优点与不足，明确了今后努力的方向。同时通过全年级老师的共同参与，公开，公正，公平地评出了“十星少年”和文明班级，形成了班与班之间的良性竞争，为提升年级德育整体工作提供了有力的支持。
四、继续加强家校互动建设
本期，我们继续深化家校互动工作，使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁，家校互动的工作得到了广大家长的理解、支持与配合，为促进年级整体发展提供了有力保障。此外，我们还积极利用多项交流渠道，包括网络，家访等多种方式，将学校工作及时与家长进行沟通，取得他们的支持与配合，从而更高效的实现教育的目的。
五、加强德育工作者自身业务水平的学习
本学期，我校积极开展大练兵活动，在“赛教案”，“赛说课”和“赛课堂”三项活动，老师们认真学习，积极参与，不仅实践了自己的教育理念，还在活动中学习了别人的优秀做法和经验，提升了自己的教育水平。
但我们依然认识到自身存在着不足与缺憾还有待努力：
常规训练还要抓细节，抓反复。
（1）升旗常规，我们年级升旗迟到的现象屡有发生。
（2）卫生保洁也做得不够好，有些学生离开座位后还不能自觉地将桌椅摆放整齐，抽屉里的废纸不能及时清理，一不小心就掉在地上。
（3）中午就餐有个别孩子动作较慢，剩饭倒饭。
（4）课间玩耍自我保护、安全意识还不够强，冲撞现象时有发生。
（5）课间操站队还未做到快、静、齐。
以上问题，除了各班加强教育，年级组还将通过加强检查与评比相结合的方法，督促各班及时整改，提升年级常规的提升。
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