在学习英语听力时，我们总是有这样的困惑
同学们去咨询老师如何提高听力水平时，得到最多的回答通常也只是苍白可怜的多听这两个字。可令人哭笑不得的是，对于同一段长段子听力素材，多听几遍后兴许能自我安慰地说道终于听明白了，但换一段长段子听力素材，依然是望长兴叹。而问题的根源绝大部分也总是在听到第三四句的时候就跟不上其放音节奏了。久而久之，长段子听力就成为心病了，一到考场，听懂前几句，后面费劲能胡乱听到一些片段信息，到做题的时候只能胡蒙瞎猜了
其实练习英语听力的精髓，不是在与听懂每一个英语单词。而是要听懂整个听力材料的整体内容。许多学生练习听力时，总是就题论题，将练习听力所有的注意力都集中到每一道题的答案上。这样的结果，只会使你的听力纠结到每一个词上，或是听力题目的那一句话上。许多同学可能将此作为提高英语听力的诀窍。但是，长期坚持这种方法去联系听力，只会使你的听力停留在只言片语上。其实仔细推敲语言，你会发现语言其实是有坚实的语言环境和背景的。能听懂语言，并不是能听完整语言的每个词。而是使你能比较顺利地进入一个完整的语言逻辑顺序之中。比如说到1+1你能比较顺利的联想到=或者2，这样逻辑顺序和联想中。有了这样的逻辑猜想能力，你就会顺利的成为这个语言环境的一份子。然后再去细品每一个英语单词，才有可能。如果只是纠结于英语单词的每一个词义上，常会出现这样的感觉呵呵，我每个词都能听懂，不过就是不知道这篇阅读材料大概讲了些什么。所以，练习英语听力要有长足的进步，必须精炼我们的英语范听能力，不要求听的细致，但是必须结合语境听得完整，听的完全，甚至听的广泛。只有在这个基础上，再去练习自己词词句句的精听能力，才有长足的进步。
同学们去咨询老师如何提高听力水平时，得到最多的回答通常也只是苍白可怜的多听这两个字。可令人哭笑不得的是，对于同一段长段子听力素材，多听几遍后兴许能自我安慰地说道终于听明白了，但换一段长段子听力素材，依然是望长兴叹。而问题的根源绝大部分也总是在听到第三四句的时候就跟不上其放音节奏了。久而久之，长段子听力就成为心病了，一到考场，听懂前几句，后面费劲能胡乱听到一些片段信息，到做题的时候只能胡蒙瞎猜了
其实练习英语听力的精髓，不是在与听懂每一个英语单词。而是要听懂整个听力材料的整体内容。许多学生练习听力时，总是就题论题，将练习听力所有的注意力都集中到每一道题的答案上。这样的结果，只会使你的听力纠结到每一个词上，或是听力题目的那一句话上。许多同学可能将此作为提高英语听力的诀窍。但是，长期坚持这种方法去联系听力，只会使你的听力停留在只言片语上。其实仔细推敲语言，你会发现语言其实是有坚实的语言环境和背景的。能听懂语言，并不是能听完整语言的每个词。而是使你能比较顺利地进入一个完整的语言逻辑顺序之中。比如说到1+1你能比较顺利的联想到=或者2，这样逻辑顺序和联想中。有了这样的逻辑猜想能力，你就会顺利的成为这个语言环境的一份子。然后再去细品每一个英语单词，才有可能。如果只是纠结于英语单词的每一个词义上，常会出现这样的感觉呵呵，我每个词都能听懂，不过就是不知道这篇阅读材料大概讲了些什么。所以，练习英语听力要有长足的进步，必须精炼我们的英语范听能力，不要求听的细致，但是必须结合语境听得完整，听的完全，甚至听的广泛。只有在这个基础上，再去练习自己词词句句的精听能力，才有长足的进步。
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