设计意图：
如今，大多数现代城市家庭过度放纵和抚养孩子，给童工提供的机会很少，导致了孩子综合工作能力的失衡，身体素质无法通过合理的科学研究来培养。著名社会学家、儿童教育家皮亚杰强调，感觉统合训练的基本理论强调，智力的根本原因是儿童的感觉和身体素质的发展趋势。此外，《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿园活动应“围绕太平洋”。于是我设计了一个计划，以健身为主体，以手机游戏为方法，用日常生活中最常见的小毛巾让孩子们充分发挥自己的想象力，思考创作不同的游戏来开展活动。
活动的总体目标：
一。探索不同的清洁地板的方法，培养各种专业技能，如走路、跑步、跳跃等。
2。善于与合作伙伴合作，感受团体游戏的乐趣。
活动的最高优先事项：
探索并尝试各种方法来清洁地板。
活动挑战：
小组合作学习打扫地板。
提前准备：歌曲、毛巾、绳桌椅等。
整个活动过程：
1、 第一部分：热身运动小毛巾活动。
跟着歌，用小毛巾做热身运动，把小毛巾放在人体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、腹、腿上，做步行、跑步、跳跃练习）
2、 基本部分：尝试用不同的方法清洁地板。
一。孩子们探索用小毛巾清洁地板的不同方法。（使用力量、脚、腿、臀部、腿等）先单独尝试。
2。这个小组试图打扫地板。
三。清理工作组的地板。一个由四个孩子组成的小组尝试了不同的方法，用大棉巾擦地，并玩起了竞技游戏。
四。教师总结。（孩子们擦地板后有多累？在家里，父母经常每天擦地板。今天，我们学会了很多擦地板的方法。当我们回到家，我们将为我们的父母分享一些
3、 结束部分：用舒缓的音乐释放压力，玩雪人融化的手机游戏，释放对人体的压力。
现在我们要变成小雪人（老师做雪娃娃的设计，孩子们也跟着做）
当太阳公公出来时，雪娃娃的一只手臂融化了（左臂逐渐学会躺下），另一只手臂融化了（右臂逐渐学会躺下），最后，它变成了一滩水（躺在地上变成了水）
活动范围扩大：
当孩子们回家后，他们和他们的父母会探索其他方法来再次擦拭地板，并将其应用到具体的日常生活中。
如今，大多数现代城市家庭过度放纵和抚养孩子，给童工提供的机会很少，导致了孩子综合工作能力的失衡，身体素质无法通过合理的科学研究来培养。著名社会学家、儿童教育家皮亚杰强调，感觉统合训练的基本理论强调，智力的根本原因是儿童的感觉和身体素质的发展趋势。此外，《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿园活动应“围绕太平洋”。于是我设计了一个计划，以健身为主体，以手机游戏为方法，用日常生活中最常见的小毛巾让孩子们充分发挥自己的想象力，思考创作不同的游戏来开展活动。
活动的总体目标：
一。探索不同的清洁地板的方法，培养各种专业技能，如走路、跑步、跳跃等。
2。善于与合作伙伴合作，感受团体游戏的乐趣。
活动的最高优先事项：
探索并尝试各种方法来清洁地板。
活动挑战：
小组合作学习打扫地板。
提前准备：歌曲、毛巾、绳桌椅等。
整个活动过程：
1、 第一部分：热身运动小毛巾活动。
跟着歌，用小毛巾做热身运动，把小毛巾放在人体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、腹、腿上，做步行、跑步、跳跃练习）
2、 基本部分：尝试用不同的方法清洁地板。
一。孩子们探索用小毛巾清洁地板的不同方法。（使用力量、脚、腿、臀部、腿等）先单独尝试。
2。这个小组试图打扫地板。
三。清理工作组的地板。一个由四个孩子组成的小组尝试了不同的方法，用大棉巾擦地，并玩起了竞技游戏。
四。教师总结。（孩子们擦地板后有多累？在家里，父母经常每天擦地板。今天，我们学会了很多擦地板的方法。当我们回到家，我们将为我们的父母分享一些
3、 结束部分：用舒缓的音乐释放压力，玩雪人融化的手机游戏，释放对人体的压力。
现在我们要变成小雪人（老师做雪娃娃的设计，孩子们也跟着做）
当太阳公公出来时，雪娃娃的一只手臂融化了（左臂逐渐学会躺下），另一只手臂融化了（右臂逐渐学会躺下），最后，它变成了一滩水（躺在地上变成了水）
活动范围扩大：
当孩子们回家后，他们和他们的父母会探索其他方法来再次擦拭地板，并将其应用到具体的日常生活中。
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