1.通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。
2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。
3.体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。
二、教学重点和难点：
重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。
难点：有创意地表现可爱的猫咪。
三、教学设计：
课前准备：
（学生）作业纸（或彩色纸）、彩色笔（或油画棒）、颜料等。
（教师）各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。
教学过程：
1.猜谜导入。
（1）逐条呈现谜语，学生猜谜语。
谜语：
圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉；
长胡须，两边翘，夜行不用灯光照；
爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。
（2）揭示谜底：猫咪。
（3）提问：你觉得猫咪可爱吗？
（4）揭示课题：《可爱的猫咪》。
2.回忆交流。
（1）回忆：你在哪里见到过可爱的猫咪？你觉得猫咪哪些方面很可爱？
（形象、毛色、动作、故事等。）
（2）同桌交流后，指名介绍。
（3）欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。
3.讨论分析。
（1）猫主要由哪几部分组成？
（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？
（3）猫的眼睛有什么变化？为什么？
（4）你见到过的猫的毛色是怎样的？
（5）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？
（6）谁知道猫咪还有哪些动作？并学做猫的动作。
4.欣赏感悟。
（1）展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。
（2）作品中猫的动态和表现方式各有什么不同？
（3）展示优秀学生作品，激活学生创作思维，鼓励学生进行创造性的表现。
（4）教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫的不同动态。
（5）请学生说说自己打算画的猫在干什么？姿态是怎样的？
5.尝试创作。
（1）作业要求。
① 选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。
② 猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。
（2）学生课堂创作，教师巡视辅导。
（鼓励学生画出不同动态、表情的猫，造型变化夸张，用不同的色彩装饰小猫。）
6.展示评价。
（1）展示学生作业。
（2）介绍自己创作的猫咪。
（3）说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。
7.拓展延伸。
（1）欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过？知道这些动漫形象叫什么？
（2）为自己画的猫咪编一个小故事。
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