活动目标：
1、让幼儿理解并正确运用连接词如果 ，丰富幼儿的词汇。
2、教幼儿学会用如果……喜欢……的句型说完整的句子。
3、进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。
活动准备：黑板、粉笔。
活动过程：
一、教师通过语言创设游戏情境引出话题，吸引幼儿的兴趣和注意力。
如：如果你是小猴，你喜欢什么？引导幼儿用假设句回答问题。
二、教师向幼儿讲解游戏规则。
1、一方幼儿必须用如果你是○○，你喜欢○○的句式提问。对方幼儿必须用如果我是○○，我喜欢○○的句式回答。
2、提问者不重复别人的问题，回答正确者均可在黑板上添上一个五角星；反之，不能添画五角星。
3、采用教师问、幼儿答以及幼儿问、教师答的方式，引导幼儿进行问答游戏活动，练习如果……喜欢……的句型。
可与幼儿进行下列问答对话，如：
⑴如果你是小猴子，你喜欢什么如果我是小猴子，我喜欢爬树。
⑵如果你是小鸟，你喜欢什么？如果我是小鸟，我喜欢在天空中自由地飞翔。
⑶如果你是小猫，你喜欢什么？如果我是小猫，我喜欢吃鱼。
三、采取依次轮流起立提问和回答的形式开展问答游戏竞赛活动。
回答正确者分别在小组里面画上一颗五角星，最后数数哪组的五角星最多，就为胜利者。大家为胜利者鼓掌，游戏结束。
活动反思：
幼儿能结合日常生活的积累用如果……喜欢……的句型说完整的句子。幼儿有着丰富的思维和想像，比如有孩子说：如果我是一只小老鼠，我喜欢和猫抢鱼吃等。（姜堰实验幼儿园）
1、让幼儿理解并正确运用连接词如果 ，丰富幼儿的词汇。
2、教幼儿学会用如果……喜欢……的句型说完整的句子。
3、进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。
活动准备：黑板、粉笔。
活动过程：
一、教师通过语言创设游戏情境引出话题，吸引幼儿的兴趣和注意力。
如：如果你是小猴，你喜欢什么？引导幼儿用假设句回答问题。
二、教师向幼儿讲解游戏规则。
1、一方幼儿必须用如果你是○○，你喜欢○○的句式提问。对方幼儿必须用如果我是○○，我喜欢○○的句式回答。
2、提问者不重复别人的问题，回答正确者均可在黑板上添上一个五角星；反之，不能添画五角星。
3、采用教师问、幼儿答以及幼儿问、教师答的方式，引导幼儿进行问答游戏活动，练习如果……喜欢……的句型。
可与幼儿进行下列问答对话，如：
⑴如果你是小猴子，你喜欢什么如果我是小猴子，我喜欢爬树。
⑵如果你是小鸟，你喜欢什么？如果我是小鸟，我喜欢在天空中自由地飞翔。
⑶如果你是小猫，你喜欢什么？如果我是小猫，我喜欢吃鱼。
三、采取依次轮流起立提问和回答的形式开展问答游戏竞赛活动。
回答正确者分别在小组里面画上一颗五角星，最后数数哪组的五角星最多，就为胜利者。大家为胜利者鼓掌，游戏结束。
活动反思：
幼儿能结合日常生活的积累用如果……喜欢……的句型说完整的句子。幼儿有着丰富的思维和想像，比如有孩子说：如果我是一只小老鼠，我喜欢和猫抢鱼吃等。（姜堰实验幼儿园）
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