感谢大家在百忙之中来参加孩子的家长会，我们一学期见面的次数不多，但我们彼此都熟悉，因为我们共同的纽带就是孩子，为了更好地让孩子更好地学习，这次家长会我们一起探讨一下孩子的问题，说一说孩子习惯的重要性，所以咱们今天家长会的主题就是《先谈习惯，再说成绩，好习惯影响孩子的一生》。
本次家长会一共有4个流程：1.班级情况（现状）2.语文学习方面的要求3.推荐的书目及阅读要求4.班级事务及家校配合工作。
这学期孩子进入学校到现在已经有5天的时间了，新的学期开始，孩子们变化还是挺大的，从开学的第一天到教室，我和张老师都能从孩子的言行举止上感受到孩子的不同，每一个孩子都能很自信的与老师问好，能快速的投入到学习中，根据咱班孩子的情况，我先总结一下上学期学习的情况：
我们二二班的孩子都是十分优秀的，不管是学习还是劳动，总是积极参与，我们班的成绩一直都很不错，这都离不开孩子们的努力，咱们家长也是功不可没，好成绩并不代表孩子的好习惯就养成了，这需要我们共同努力。
通过这几天的相处，我先讲讲我班孩子现阶段的特点：
首先是精神状态：孩子们精神都十分饱满，但个别孩子还没有从假期散漫的状态中恢复过来，上课就趴到桌子上，靠到墙上，甚至打瞌睡，孩子现在对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，个别孩子上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，这是这几天发现的问题。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。当然多数孩子在过完年后，明显能看出他们的不同，从孩子们写的寒假作业也能发现部分孩子的优秀，我们的假期作业已经进行了展评和表彰，收到表彰的孩子书写不但工整而且整洁，其中：张煜、杨童越、高家轩、任溢萱、景子晨、李玉佳、范沂鑫、王紫枞、申清婉、吴静涵、苏世博、王茜冉、岳泊廷、王沂珊、赵若涵、王艺岚等一部分孩子的各项作业完成的都很优秀，如果不是咱们的奖状有限，我真想给这部分孩子每一项都各发一张奖状，当然这除了孩子的努力，也和家长能严格要求也是密不可分的。
从这几天的上课情况来看，申熙瑶、靳迪、申汉生、刘峥瀚、陈致周、黑跃涵、付文泽、高家轩、许诺、栗明哲、郑欣宜、王启源、王一岚等一大部分孩子发言十分积极，听讲十分的专注，这就大大提高了课堂效益。当然个别孩子也由于彼此太熟悉，一开学就与别人拉开距离，除了课堂学习不专心，纪律也不太乐观，具体姓名不再说，随后我会与家长单独联系。同一个班的学生，成绩各不相同，但并不表示谁就特别聪明，造成差距的关键原因是能否专注于学习。能否专注做事几乎决定了一个人一生的作为。习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。(一二年级扶着走，有了以后就省心了)
那么二年级下学期我们该如何辅导孩子更好的学习，培养好习惯 我有以下几点建议，供大家参考一下：
如果说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点就是除了识字还有阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。
一、作业问题：孩子动作慢,怎么?
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做，或是注意力不集中而影响了速度.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。预习作业要求,我也再次重述一下，请大家牢记，
1.一读，给每个自然段标上序号。
2.二读，边读边在文中圈出不认识的字和课文下方注音的生字。 【给田字格生字注音，“我会认”即双横线内的生字口头组词2个（课内，课外各1个）】
3.三读课文，想：读完课文，读懂了什么？试着复述。如这篇课文讲了什么事，试着解答课后的习题。（要求多动脑筋阅读课文并思考和理解）
4．查：可适当查查不懂的词语意思，或关于课文的人物或背景资料。（以孩子能力为准）
每一项作业都要签字，一定要认真对待，二年级下学期的生字多了，掌握的知识也多，孩子的作业量也多了，从这几次的作业来看孩子的书写退步了，所以要求家长一定要严格要求，写一手好字对孩子来说十分重要，孩子这一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习，不要是为了完成作业而去应付。更不能把孩子送到午托部就不管了。
二、要留给孩子适当的时间自己安排，可以复习前面学过的内容，也可以预习后面的内容，特别是生字词要及时听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写，每天都要重复。
三、关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，不至于写话写日记时没话可说；有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不可能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我发现有的家长签了名,可是孩子确实是不会背，还有的就不签，我想,这不仅是对我工作的不支持不负责,更重要的是对你孩子的不负责.所以大家在签字时请如实签字。语文重要的是积累,不可能一蹴而就,你认真的做和应付的效果是完全不同的,教育孩子要言传身教,你的所作所为对孩子的影响是巨大的。
四、端正学习态度，养成良好的学习习惯。
重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
五、写话问题
我们知道作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，多鼓励孩子起来回答问题；每周1次写话，能要认真完成，咱班的申宇轩、任溢萱、高家轩、王艺岚、许航博、王沂珊、吴静涵、景子晨、宋子渔等一大部分家长都能在每周孩子写完日记之后为孩子认真批改，并能给予孩子好的评价及期望。孩子是在不知不觉中学习写作的，因此，日记必须要批改，不要只写一个号或不改，每一次的写话我都会认真去看，个别孩子还是无话可写，除了自身不注意观察之外，更重要的是阅读量太小，这里我要重点说一下阅读的要求：
课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到"大量积累"语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。要求：
课外阅读每天30分钟，结合百日读书活动把每天读书收集到好词，佳句记录在“阅读记录卡”上拍照发朋友圈，上传截图到班级群。如此每天坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，养成爱读书的好习惯后语言表达和写话能力自然就提高了。这是每天的必修课，一定要坚持，语文能否学好，阅读十分重要，本学期除了假期推荐的书目外又根据课本上的要求为孩子推荐了几本书，有条件的可以帮孩子购买，能借到的就借着看。总之，每天的阅读不能停。如果你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。（班级群发“语文新改革，让人冒冷汗”可以看一看阅读的重要性，为了孩子要有前瞻意识)
六、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，老师和各位家长的联系都不是很频繁。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。至于座位，个别孩子的视力有所下降，不仅仅是座位的问题，每一个月都会进行调换座位（推荐教子文章）
七、安全问题（具体PPT需要拍照）
八、幸福手册填写，上报“致良知APP”人数及鼓励家长去学习。
家长朋友，请记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”总之，我们对孩子的教育有着共同的目标。学校和家庭和谐配合才能培育出适应现代社会需要的新人才。希望我们合作愉快！
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