单选题：活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”.被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演.赵老师的行为（ ）
A、恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B、不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律
C、恰当,教师应当关注每个幼儿发展
D、不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心

答案：C

解析：本题考查共同发展的幼儿观.教育公正与学生共同发展的幼儿观要求教师在设计的教育活动时,要面向全体幼儿,使全体幼儿在原有水平上得到提高.面向全体是教育平等观念的体现,坚信每个幼儿的发展潜能,尊重每个幼儿受教育和发展的权利,关注每个幼儿的发展.在教育实践中,教师容易重视两端而忽视中间.所谓两端就是指那些发展较好的\干净好看的幼儿和那些顽皮淘气的\发展较慢的幼儿.教师给前者更多的表现机会与鼓励,对于后者则是更多地责备.所谓的中间就是那些发展一般或内向\安静的幼儿,他们则更易被忽视,他们的愿望\表现,甚至他们的存在都被忽视了.这是一种教育不平等的现象,是不可取的.题干中,赵老师在活动课上特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演,赵老师的这种行为让被忽视的孩子得到了发展的机会,关注到了每个幼儿的发展,是恰当的.c项正确.a项:赵老师的行为恰当,但与培养幼儿遵守纪律的习惯无关,为干扰项.与题干不符,排除.b\d两项:赵老师的行为并未违背幼儿身心发展规律,而且被邀请的孩子面带微笑,并未伤害其自尊心,行为是恰当的.与题干不符,排除.故正确答案为c