秦三山
英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节，在英语教学中占有重要地位，阅读课的教学也是英语教学中实施和培养学生阅读能力的关键一环。那么在有限的课堂教学时间内如何进行有效的“阅读课”教学呢？我认为在阅读课教学中遵循以下的步骤。
一、感知所学的阅读内容
１、介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景。
２、帮助排除可能影响学生理解的生词障碍。
３、要善于引导学生根据文章标题、插图和有关问题引导学生讨论并预测文章内容；也可根据已有的事实，对文章的结局、后来的前景、隐含的事实进行发掘。
４、设置情景，提出问题，使学生产生读的需要，带着目的去读。
二、理解所学的阅读内容
１、粗略地阅读全篇，掌握大意梗概。
2、通过跳读抓细节，找主题句，猜词义。
3、详细、逐行反复阅读课文，找出段落、重点和疑点，掌握全部内容。
4、从所读内容中获取知识受到启发，在一定的语言环境中有针对性的解决语言点。
5、通过多项选择、True, False判断、Yes/No和Wh问题、完型填空等形式检查学生阅读情况。
三、巩固和运用知识
1、 就课文先精心设计部分“语言点小问题”。再精心设计部分“整体理解性大问题”，最后，老师可精心设计一些激发学生兴趣问题的“趣味思考性问题”。
2、朗读和表演能使课堂很活跃，学生能积极地配合教学，学习兴趣很浓，教学效果很好。
总之，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯和综合运用语言的能力，这都是当前英语学习所提倡的教学方法。相信通过不断探索和实践，会有更科学有效的英语阅读教学方法涌现，以不断提高学生的阅读能力。
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