1．结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现歌曲《这是什么》。
２．在歌曲教学中感受音乐所描绘的钟表的形象，知道音有长短．音有高低，音有强弱。
教学重点
认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。
教学难点
感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。
教学过程
一、组织教学
二、歌曲学习
１．教师说出谜语：“滴嗒滴嗒当当当，会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉我们，什么时候睡什么时候起。”
学生猜谜语。
２．初听歌曲
播放歌曲《这是什么》,学生初次感受歌曲。
３．教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲．
４．教师范读歌词,教师领读歌词。
５．学生齐读歌词。
６．节奏练习：
× × |xx ×|xx xx| xx ×||
X X | X X || X X | xx xx ||
X X | X — |
x x | x o |xx xx |x o |
xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|
７．复听歌曲：学生再次感受歌曲，
提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）
情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？
８．解决难点——第二乐句渐强处理；
９．模仿钟表行走的声；
X X X X | X X X X | X X | X o |
滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒 当 当 当
模拟钟表行走的声音。
１０．小声跟着老师琴声有感情地读歌词。
跟着琴声填唱歌词。
１１．教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。“嘀嗒”要唱得整齐轻巧，“当当”相对要强、连贯。
强调“嘀嗒、嘀嗒、当”的情感 。
１２．分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?
由学生之间展开评价。
１３．完整唱歌曲
跟伴奏音乐演唱歌曲
三、拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。
学生唱歌加表演动作来丰富歌曲
四、小结
通过今天的歌曲学习，我们每个同学要认识到时间的珍贵和紧迫，要珍惜时间，好好学习，团结同学，互相帮助，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
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