篇一：巧妙应对陌生人
巧妙应对陌生人
教学目标：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：
学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备：
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程 ：
故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
板书：不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。
不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；
提高警惕不上当，安全自护记得牢。
篇二：陌生人千万要谨慎
不要和陌生人说话
现在社会环境比较复杂，家长为了孩子的安全，也会对其进行相关的安全教育，尤其会叮嘱孩子“不要和陌生人说话”，但是孩子毕竟年龄小，对很多事情难以辨别清楚，所以要防止陌生人伤害到孩子。
“小兔子乖乖，把门开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开……”这首童谣多年来一直是家长们教孩子独自在家时安全接触陌生人的法宝，他们认为这种方法简单易行万无一失，只要孩子完全遵守，就能在大多数时保证孩子的安全。
而随着社会上频频传出孩子被拐骗的消息，家长们的防范意识更加浓了。上学送，放学接，轻易不准出门，孩子被封闭在自己家和学校之中，根本没有与陌生人接触的机会。是否真的安全了我们姑且不论，但孩子缺少了得到社会历练的机会却是不争的事实，因为缺少社会经验，他们心理上越来越晚熟，甚至逐渐形成了羞怯、内向、自闭的性格，对社会产生畏惧心理。
小兔乖乖不开门，真的是防范伤害的最好办法吗？小兔乖乖在家门外遇到危险无门可关呢？小兔乖乖迷路了也不能问路吗？小兔乖乖从此不与其他的朋友们打交道了吗？……不知家长们是否想过这些问题？是否想过要教孩子如何与陌生人交往，而不是一棍子打死──“妈妈没回来，谁来也不开。”
接触陌生人的问题，近可以影响到孩子的安全，远可能影响到孩子的一生。所以，希望在孩子遭遇陌生人的问题上，家长们能够全面地教给孩子一些他们真正需要的东西。
防止陌生人伤害到你的孩子
1、学会识别谎言
平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路，敲门进屋，称其父母要来人把自己带到某处或请求协助寻找丢失的宠物之类的事时应保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍策略。如：有的陌生人装作认识你，叫出你的名字(其实他可能是看到了绣在你衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过);有的自称是消防人员，编造你家房子着火的紧急情况;有的谎称是父母的朋友，要将孩子带到其父母那儿;等等。家长应告诉孩子：在未得到爸爸妈妈的亲口允诺下，都不能跟着陌生人甚至是警察和消防员走。
2、不要只看陌生人的外表
若让孩子画出陌生人的样子，一般他都会画出一个可怕的嘴脸。其实，那些真正想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中，90%是儿童认识的人。在未知会父母的情况下，女孩子不要单独外宿或跟异性到任何地方去，即使是认识的人。
3、学会大声呼叫
小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，但他们能做许多吸引周围人注意力的事情。比如：大声呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”这样会引起围观者的注意和警惕，争取得到救助的可能。
4、要勇敢地说：“不！”
每位父母都想培养一个有教养的孩子，但也应让孩子知道，什么时候可以打破常规。比如，假如有人威逼孩子做无礼或危险的事时，要勇于说“不！”
5、让孩子尽情倾诉
在日常生活中，父母与孩子要经常进行交流。如果孩子对某人有所不满，家长不要简单地说 “不许说某人坏话”，而要和孩子一起分析，这样孩子一旦遇到不惬意的事，或有陌生人骚扰了他，才能够向他所信赖的人尽情地倾诉。孩子知道有人时刻在关心着他，就能减轻心理压力，减轻心理伤害，并能及时让坏人得到应得的惩治。
6、可以求助的人很多
遇到麻烦找警察，是最基本的常识，但仅此还不够。假如警察不在附近怎么办呢？还应让孩子知道，公园、商场、电影院等地方的工作人员都可以求助，多一个选择就多了一个逃避开伤害的希望。
7、警惕电子领域
无论家里有没有计算机，家长告诉孩子注意电子领域的安全事项都非常重要。孩子可能在学校、图书馆和同学的家里使用因特网，因此，应告诉孩子要注意保守家庭及个人的一些秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人。
8、在游戏、演练中增强自护自救本领
仅向孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，当时可能记住了，过后就
可能忘记。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练。经过多次演练就能逐渐掌握要领。在家庭游戏中，父母可设计多种可能与陌生人相遇而发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。同时，还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。
篇三：提防可疑的陌生人
《提防可疑的陌生人》教学设计
教学目标
1、知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。
2、掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法和必要的求助方法。
3、提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。
教学重点
知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。
教学过程
一、播放故事，导入新课
同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那我们先来看一个小故事吧？（好）
播放动画片：《狼和七只小山羊》
故事中的大灰狼非常的狡猾，可小山羊们一开始也识破了它的阴谋诡计。但是当大灰狼把粗哑的声音变细，把黑爪子涂白以后，小山羊们就上当了，以为真的是妈妈回来了，打开门以后进来的是谁啊？（大灰狼），然后就发生了非常可怕的事情。同学们，如果你们就是故事中的那些小山羊，你们还有哪些方法来识破大灰狼的诡计呢？（学生分组讨论并回答）
师：看来大家的警惕性还是很高的，如果你们就是故事中的小山羊们，那么一般是不会上当受骗的。
在我们的生活中，随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人，能让我们避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（板书课题）
在我们的生活中，其他的小朋友也跟大家一样，有这么高的警惕性吗？（没有）也有一些小朋友很容易上当受骗。现在我们就看两个真实的案例，这两个小朋友都差一点掉进了坏人的圈套。谁想当一下“小小新闻播报员”给大家报道一下呢？（选一个学生上台当新闻播报员播报新闻）
师：通过两个真实的案例，大家有什么启发啊？
生：不能轻易相信陌生人，要时刻保持警惕。
二、自主探究，初步明理
1、在我们的生活中也有坏人，那些可疑的陌生人通常会用哪些手段骗取别人的信任呢？我们又怎么保护自己不受伤害呢？请同学们自主学习课本第7至8页，完成两个问题。（PPt
展示问题）
2．学生汇报学习成果（学生汇报，其他学生补充发言，教师适时板书，梳理小结。）
（1）我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？
①不跟陌生人走。
为什么不能跟陌生人走呢？（如果这个陌生人是个坏人，就太危险了。）
②不吃陌生人给的东西。
为什么不能吃呢？（有可能在这些零食里放了药，你吃了之后就会迷迷糊糊地跟着他走。） 教师补充：不光不能吃可疑的陌生人给的东西，即使是你自己喝的饮料，中途去了趟厕所回来，这瓶饮料还能喝吗？（不能）
为什么不能喝了呢？（以免这中间被人下了麻醉药。）
③警惕和陌生人说话。
如果要和陌生人说话，应该注意什么呢？（避免谈论家中经济状况、生活作息以及父母的联系方式和工作单位等等。）
④独自在家，不能给陌生人开门。
能说一下理由吗？（如果是坏人，会发生很危险的事情。）
（2）当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？
①千万不要慌张，应马上加快脚步，甩掉陌生人。
应该往什么地方跑？（人多的地方）
如果碰到保安人员或者交警还可以求救。
②如果无法报警，可以跑到附近的商店或公共场所。
③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里。
如果已经被坏人追到小巷子或死胡同里，应怎么办呢？（赶紧按响别人家的门铃并大声呼救。）
④平时可以随身携带一个哨子。
为什么呢？（可以引起路人的注意。）
三、合作交流、展示评价
通过刚才的学习交流，同学们也学习了很多知识了，现在老师要考考大家，看看大家能不能学以致用。
PPT展示四种模拟情境：捡钱包、修水管、接你回家、问路
教师把四个问题分配给同学，然后小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。
（1）在放学回家的路上，你拾到一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的
主人，向你索要钱包，你会怎么办？
教师根据学生表演情况梳理：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。找不到失主，就把钱包交到警察局。
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ 教师根据学生表演情况梳理：
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。并且一定不能让陌生人知道只有你一个人在家。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系。必要时还可以拨打110求救（要说清楚住址）。
（3）有人去学校接你，说你父母有事不能来，让他来接你回家，你会怎么办？
不能跟陌生人走，要找个理由回学校，找老师或者警卫员寻求帮助，也可以给父母打电话进行确认。
（4）放学路上,一个陌生人向你问路,并要求你带路同去,你会怎么说?
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去。
四、梳理总结
1. 学生谈收获：
师：通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家呢？（学生谈收获）
最后让我们朗读一首安全儿歌来结束我们的课。（学生读儿歌）
不轻信，不贪小。
遇事情，要动脑。
提高警惕不上当。
安全自护要记牢。
师：宣布下课。
五、板书设计
提防可疑的陌生人
不跟 走
不吃
给的东西 警惕和说话 不给开门
巧妙应对陌生人
教学目标：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：
学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备：
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程 ：
故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
板书：不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。
不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；
提高警惕不上当，安全自护记得牢。
篇二：陌生人千万要谨慎
不要和陌生人说话
现在社会环境比较复杂，家长为了孩子的安全，也会对其进行相关的安全教育，尤其会叮嘱孩子“不要和陌生人说话”，但是孩子毕竟年龄小，对很多事情难以辨别清楚，所以要防止陌生人伤害到孩子。
“小兔子乖乖，把门开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开……”这首童谣多年来一直是家长们教孩子独自在家时安全接触陌生人的法宝，他们认为这种方法简单易行万无一失，只要孩子完全遵守，就能在大多数时保证孩子的安全。
而随着社会上频频传出孩子被拐骗的消息，家长们的防范意识更加浓了。上学送，放学接，轻易不准出门，孩子被封闭在自己家和学校之中，根本没有与陌生人接触的机会。是否真的安全了我们姑且不论，但孩子缺少了得到社会历练的机会却是不争的事实，因为缺少社会经验，他们心理上越来越晚熟，甚至逐渐形成了羞怯、内向、自闭的性格，对社会产生畏惧心理。
小兔乖乖不开门，真的是防范伤害的最好办法吗？小兔乖乖在家门外遇到危险无门可关呢？小兔乖乖迷路了也不能问路吗？小兔乖乖从此不与其他的朋友们打交道了吗？……不知家长们是否想过这些问题？是否想过要教孩子如何与陌生人交往，而不是一棍子打死──“妈妈没回来，谁来也不开。”
接触陌生人的问题，近可以影响到孩子的安全，远可能影响到孩子的一生。所以，希望在孩子遭遇陌生人的问题上，家长们能够全面地教给孩子一些他们真正需要的东西。
防止陌生人伤害到你的孩子
1、学会识别谎言
平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路，敲门进屋，称其父母要来人把自己带到某处或请求协助寻找丢失的宠物之类的事时应保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍策略。如：有的陌生人装作认识你，叫出你的名字(其实他可能是看到了绣在你衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过);有的自称是消防人员，编造你家房子着火的紧急情况;有的谎称是父母的朋友，要将孩子带到其父母那儿;等等。家长应告诉孩子：在未得到爸爸妈妈的亲口允诺下，都不能跟着陌生人甚至是警察和消防员走。
2、不要只看陌生人的外表
若让孩子画出陌生人的样子，一般他都会画出一个可怕的嘴脸。其实，那些真正想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中，90%是儿童认识的人。在未知会父母的情况下，女孩子不要单独外宿或跟异性到任何地方去，即使是认识的人。
3、学会大声呼叫
小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，但他们能做许多吸引周围人注意力的事情。比如：大声呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”这样会引起围观者的注意和警惕，争取得到救助的可能。
4、要勇敢地说：“不！”
每位父母都想培养一个有教养的孩子，但也应让孩子知道，什么时候可以打破常规。比如，假如有人威逼孩子做无礼或危险的事时，要勇于说“不！”
5、让孩子尽情倾诉
在日常生活中，父母与孩子要经常进行交流。如果孩子对某人有所不满，家长不要简单地说 “不许说某人坏话”，而要和孩子一起分析，这样孩子一旦遇到不惬意的事，或有陌生人骚扰了他，才能够向他所信赖的人尽情地倾诉。孩子知道有人时刻在关心着他，就能减轻心理压力，减轻心理伤害，并能及时让坏人得到应得的惩治。
6、可以求助的人很多
遇到麻烦找警察，是最基本的常识，但仅此还不够。假如警察不在附近怎么办呢？还应让孩子知道，公园、商场、电影院等地方的工作人员都可以求助，多一个选择就多了一个逃避开伤害的希望。
7、警惕电子领域
无论家里有没有计算机，家长告诉孩子注意电子领域的安全事项都非常重要。孩子可能在学校、图书馆和同学的家里使用因特网，因此，应告诉孩子要注意保守家庭及个人的一些秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人。
8、在游戏、演练中增强自护自救本领
仅向孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，当时可能记住了，过后就
可能忘记。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练。经过多次演练就能逐渐掌握要领。在家庭游戏中，父母可设计多种可能与陌生人相遇而发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。同时，还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。
篇三：提防可疑的陌生人
《提防可疑的陌生人》教学设计
教学目标
1、知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。
2、掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法和必要的求助方法。
3、提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。
教学重点
知道如何正确应对陌生人，以免发生危险。掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。
教学过程
一、播放故事，导入新课
同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那我们先来看一个小故事吧？（好）
播放动画片：《狼和七只小山羊》
故事中的大灰狼非常的狡猾，可小山羊们一开始也识破了它的阴谋诡计。但是当大灰狼把粗哑的声音变细，把黑爪子涂白以后，小山羊们就上当了，以为真的是妈妈回来了，打开门以后进来的是谁啊？（大灰狼），然后就发生了非常可怕的事情。同学们，如果你们就是故事中的那些小山羊，你们还有哪些方法来识破大灰狼的诡计呢？（学生分组讨论并回答）
师：看来大家的警惕性还是很高的，如果你们就是故事中的小山羊们，那么一般是不会上当受骗的。
在我们的生活中，随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人，能让我们避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（板书课题）
在我们的生活中，其他的小朋友也跟大家一样，有这么高的警惕性吗？（没有）也有一些小朋友很容易上当受骗。现在我们就看两个真实的案例，这两个小朋友都差一点掉进了坏人的圈套。谁想当一下“小小新闻播报员”给大家报道一下呢？（选一个学生上台当新闻播报员播报新闻）
师：通过两个真实的案例，大家有什么启发啊？
生：不能轻易相信陌生人，要时刻保持警惕。
二、自主探究，初步明理
1、在我们的生活中也有坏人，那些可疑的陌生人通常会用哪些手段骗取别人的信任呢？我们又怎么保护自己不受伤害呢？请同学们自主学习课本第7至8页，完成两个问题。（PPt
展示问题）
2．学生汇报学习成果（学生汇报，其他学生补充发言，教师适时板书，梳理小结。）
（1）我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？
①不跟陌生人走。
为什么不能跟陌生人走呢？（如果这个陌生人是个坏人，就太危险了。）
②不吃陌生人给的东西。
为什么不能吃呢？（有可能在这些零食里放了药，你吃了之后就会迷迷糊糊地跟着他走。） 教师补充：不光不能吃可疑的陌生人给的东西，即使是你自己喝的饮料，中途去了趟厕所回来，这瓶饮料还能喝吗？（不能）
为什么不能喝了呢？（以免这中间被人下了麻醉药。）
③警惕和陌生人说话。
如果要和陌生人说话，应该注意什么呢？（避免谈论家中经济状况、生活作息以及父母的联系方式和工作单位等等。）
④独自在家，不能给陌生人开门。
能说一下理由吗？（如果是坏人，会发生很危险的事情。）
（2）当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？
①千万不要慌张，应马上加快脚步，甩掉陌生人。
应该往什么地方跑？（人多的地方）
如果碰到保安人员或者交警还可以求救。
②如果无法报警，可以跑到附近的商店或公共场所。
③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里。
如果已经被坏人追到小巷子或死胡同里，应怎么办呢？（赶紧按响别人家的门铃并大声呼救。）
④平时可以随身携带一个哨子。
为什么呢？（可以引起路人的注意。）
三、合作交流、展示评价
通过刚才的学习交流，同学们也学习了很多知识了，现在老师要考考大家，看看大家能不能学以致用。
PPT展示四种模拟情境：捡钱包、修水管、接你回家、问路
教师把四个问题分配给同学，然后小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。
（1）在放学回家的路上，你拾到一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的
主人，向你索要钱包，你会怎么办？
教师根据学生表演情况梳理：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。找不到失主，就把钱包交到警察局。
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ 教师根据学生表演情况梳理：
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。并且一定不能让陌生人知道只有你一个人在家。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系。必要时还可以拨打110求救（要说清楚住址）。
（3）有人去学校接你，说你父母有事不能来，让他来接你回家，你会怎么办？
不能跟陌生人走，要找个理由回学校，找老师或者警卫员寻求帮助，也可以给父母打电话进行确认。
（4）放学路上,一个陌生人向你问路,并要求你带路同去,你会怎么说?
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去。
四、梳理总结
1. 学生谈收获：
师：通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家呢？（学生谈收获）
最后让我们朗读一首安全儿歌来结束我们的课。（学生读儿歌）
不轻信，不贪小。
遇事情，要动脑。
提高警惕不上当。
安全自护要记牢。
师：宣布下课。
五、板书设计
提防可疑的陌生人
不跟 走
不吃
给的东西 警惕和说话 不给开门
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