人音版六年级上册 大中国教案欣赏大中国教案歌曲分析 歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。 《大中国》的音乐由引子+a+b+a′构成复三部曲式。 引子。引子为4/4、2/4拍，开始在f调上，由主和弦 、下属和弦构成的和声来呈述：这一曲调，造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降e调，以豪迈的气势唱出a段音乐主题的音调。 a段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为a(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。 b段，第二部分。这部分也是单二部曲式，结构为b(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，b段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。 a′段，第三部分。这段音乐是a段主题的变化再现，与b段中的第二乐段c 的再现结合，其 结构为a′(a2+c)。第三部分中a的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。紧接着，是第二部分b段中的第二乐段c的再现。
课题: 大中国课时:第三课时教学目标: 1、 了解乐曲的曲式结构2、 通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。教学重点: 1、 通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。2、 运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。3、了解有关民族打击乐器的知识。教学难点: 1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。2、进一步激发学生的民族自豪感。教学具准备: 教学课件 录音（mtv）等不同版本教学过程:一.师生问好二.导入1、教师播放《大中国》2、简介高枫作者简介 高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。 毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。 随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。教师活动学生活动教学随笔一、师生问好
课题: 大中国课时:第三课时教学目标: 1、 了解乐曲的曲式结构2、 通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。教学重点: 1、 通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。2、 运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。3、了解有关民族打击乐器的知识。教学难点: 1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。2、进一步激发学生的民族自豪感。教学具准备: 教学课件 录音（mtv）等不同版本教学过程:一.师生问好二.导入1、教师播放《大中国》2、简介高枫作者简介 高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。 毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。 随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。教师活动学生活动教学随笔一、师生问好
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