学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些三年级语文同步练习与答案的学习资料，希望对大家有所帮助。
三年级语文《找骆驼》同步练习题及答案
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵?当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一 团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
五、词语接龙
英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
细——细心——心跳——
果——
参考答案：
一、详、蜜、印、竟
二、骆驼的脚印右边深，左边浅;路的左边有一些蜜，右边有一些米;骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
三、：“?”“。”“，?”“。”“?”“!?”：“。”
四、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、(略)
五、(略)
小学三年级语文下册同步练习题
第19课 放飞蜻蜓
第一部分 基础知识
一、抄写词语
慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌
复杂 结构 入神 成千上万
二、按要求写词语。
1. 例：虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )
氵( ) 木( )
亻( ) 足( )
2. 例：七嘴八舌 成千上万
请写四个带数字的成语
三、根据课文内容，完成表格。
四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
第二部分 阅读理解
鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可用的资料。
一、联系上下文解释：
1. 医生：________________________________________________________。
2. 助手：________________________________________________________。
二、找出这篇短文的中心句。
_____________________________________________________________
三、文章围绕中心句具体写了三个方面：
(1)鸟使我们的环境优美。
(2) _____________________________________________。
(3) _____________________________________________。
小学三年级上册语文同步练习
爱什么颜色
一、我写得最漂亮。
1.在蔚lán( )的海面上船只在编duì ( )向前chéng( )风破浪。 2.我的mèng( )想是jiāng( )来当一名海jūn( )战士。
3.春天到了，田野到处都是lǜ( )色的禾miáo ( )。
二、我会读，并能用喜欢的词语来写一句话。
颜色 碧绿 农村 朝阳 蔚蓝 辽阔
将来 战士 威武 军装 乘风破浪
三、 词语碰碰碰。
( )的禾苗 ( )的朝阳 ( )的天空
( )的枫叶 ( )的军装 ( )的大海
碧绿的( ) 火红的( ) 蔚蓝的( )
四、照样子，写一写。
例： 绿油油
火红(像火一样红的颜色)
金黄(像金子一样黄的颜色)
五、快来猜猜我是谁。
1、力量强大有气势。 ( )
2、比喻不畏艰险，勇往直前。 ( )
3、像晴朗的天空的颜色。 ( )
4、现在以后的时间。 ( )
六、课文内容我知道。
1、我喜爱碧绿的颜色，绿色让我想到 、 ;喜爱火红的颜色，因为火红让我想到 、 ;喜爱蔚蓝的颜色，因为蔚蓝让我想到 、 。
2、我最喜欢的颜色是 ，它让我想到 、 ，因为它代表着 。
参考答案
一、1.蓝 队 乘 2.梦 将 军 3.绿
二、这位大虾真是威武呀!
三、略
四、红通通 金灿灿
五、略
六、略
三年级语文《找骆驼》同步练习题及答案
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵?当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一 团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
五、词语接龙
英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
细——细心——心跳——
果——
参考答案：
一、详、蜜、印、竟
二、骆驼的脚印右边深，左边浅;路的左边有一些蜜，右边有一些米;骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
三、：“?”“。”“，?”“。”“?”“!?”：“。”
四、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、(略)
五、(略)
小学三年级语文下册同步练习题
第19课 放飞蜻蜓
第一部分 基础知识
一、抄写词语
慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌
复杂 结构 入神 成千上万
二、按要求写词语。
1. 例：虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )
氵( ) 木( )
亻( ) 足( )
2. 例：七嘴八舌 成千上万
请写四个带数字的成语
三、根据课文内容，完成表格。
四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
第二部分 阅读理解
鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可用的资料。
一、联系上下文解释：
1. 医生：________________________________________________________。
2. 助手：________________________________________________________。
二、找出这篇短文的中心句。
_____________________________________________________________
三、文章围绕中心句具体写了三个方面：
(1)鸟使我们的环境优美。
(2) _____________________________________________。
(3) _____________________________________________。
小学三年级上册语文同步练习
爱什么颜色
一、我写得最漂亮。
1.在蔚lán( )的海面上船只在编duì ( )向前chéng( )风破浪。 2.我的mèng( )想是jiāng( )来当一名海jūn( )战士。
3.春天到了，田野到处都是lǜ( )色的禾miáo ( )。
二、我会读，并能用喜欢的词语来写一句话。
颜色 碧绿 农村 朝阳 蔚蓝 辽阔
将来 战士 威武 军装 乘风破浪
三、 词语碰碰碰。
( )的禾苗 ( )的朝阳 ( )的天空
( )的枫叶 ( )的军装 ( )的大海
碧绿的( ) 火红的( ) 蔚蓝的( )
四、照样子，写一写。
例： 绿油油
火红(像火一样红的颜色)
金黄(像金子一样黄的颜色)
五、快来猜猜我是谁。
1、力量强大有气势。 ( )
2、比喻不畏艰险，勇往直前。 ( )
3、像晴朗的天空的颜色。 ( )
4、现在以后的时间。 ( )
六、课文内容我知道。
1、我喜爱碧绿的颜色，绿色让我想到 、 ;喜爱火红的颜色，因为火红让我想到 、 ;喜爱蔚蓝的颜色，因为蔚蓝让我想到 、 。
2、我最喜欢的颜色是 ，它让我想到 、 ，因为它代表着 。
参考答案
一、1.蓝 队 乘 2.梦 将 军 3.绿
二、这位大虾真是威武呀!
三、略
四、红通通 金灿灿
五、略
六、略
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