行动导向教学法在中职语文教学中的应用

丁玲玲
江苏省淮阴中等专业学校 223300
摘要：在我国教育政策不断完善的背景下，各阶段的教育教学工作也发生了很大的变化，其中中职学校的语文教学就是深受大家关注的内容，语文本身就是我们的母语学科，语文知识内容的学习不仅能帮助学生们奠定坚实基础，同时还能提升学生的文化素养，对于中职学生以后的学习、成长、工作都有重要的帮助。本文中笔者通过对行动导向教学法在中职语文教学中应用对策进行探讨。
关键词：行动导向；教学法；中职；语文；教学
引言：行动导向教学法本身就是一种借助“行动导向”实施的教学方式，这种教学方式不仅需要教师发挥自身的课堂引导作用，帮助学生们积极参与到课堂教学中，同时还需要引导学生们对知识内容进行研究和探索，帮助学生们更好地完成课堂教学任务。但是实施行动导向教学的过程中，依然存在一些问题，像语文教师教学理念比较落后、中职学生的语文基础较差等，这些都会影响和制约行动导向教学法的实施效果。
一、中职语文教学中实施头脑风暴法
为了提高中职学生的语文参与程度，教师可以开展头脑风暴法引导学生积极投入到教学中。首先，教师要依据语文教学内容设置相关话题，让学生们思考问题、探索问题，并且讲出自己的看法。另外，教师还需要鼓励学生们发言，让他们积极表现自己[1]。通过实施这种教学计划，不但可以帮助学生们快速转动大脑，同时还能深入了解语文知识内容。这对于学生思维能力、探索能力、表达能力等方面的提升有着重要的帮助。例如语文作文教学过程中，教师可以给学生们设计一个话题，然后把学生们分为多个小组，每个小组的学生都要分配相关任务，有的学生需要记录组内讨论内容、有的学生需要对话题进行提问、有的学生需要组织语言进行汇报等，在这种教学模式下每个学生都能积极主动地投入到学习中，大幅提升他们的学习主动性和参与性。比如以“路”为话题，让学生们讨论“路”主要指哪方面，有的学生会说：“成名之路，成才之路，成长之路”等，通过讨论和分析让学生们选择一个适合自己的写作方向，在头脑风暴法的实施下学生们会积极主动地讨论、交流、探索，不但可以丰富他们的写作素材，同时还能轻松愉快地完成教学任务。
二、中职语文教学中实施项目教学法
项目教学法顾名思义就是给学生们发布一个任务，然后让学生们通过小组合作的方式完成项目内容。例如中职语文教学中需要学生们学会书写说明文，但是由于不同专业的学生有着一定的差异，因此书写说明文时可以结合学生的专业，比如一些管理专业的学生，语文教师可以设计一个关于蔬菜沙拉的项目，并且依据项目内容设计制作步骤[2]。首先需要学生们确定项目目标：熟练制作蔬菜沙拉。其次，需要学生们通过书籍、电子设备寻找蔬菜沙拉的制作方式。另外，把学生们分为多个小组，将每个小组比作一个蔬菜沙拉制作单位，让每个小组共同探索蔬菜沙拉的制作方式，并且说明自己蔬菜沙拉的想法和卖点。最后，由教师和其他小组的学生进行评估，找出最优秀的想法。通过项目教学法不但可以大幅度提升学生的课堂参与程度，同时还能激发学生的思维，实现对项目内容的反思和探索，这对于学生的成长和学习有着重要帮助。
三、中职语文教学中实施角色扮演法
语文教学过程中，包含着一些故事性、情节性的文章，这种情况下如果语文教师依然使用传统灌输式、讲述式教学，不仅无法帮助学生们理解知识内容，同时还会让学生们产生厌学、无趣等心理。因此在开展这些语文教学内容时，教师可以通过角色扮演法让学生们对文章进行情景再现，这样不但可以帮助学生们更好地理解文章，同时还能激发学生的学习兴趣，并积极主动地投入到教学。角色扮演法是根据文章内容开展角色扮演活动，但是需要学生们对文章的角色进行深入了解，比如角色的性格特点、人设、立场等，只有深入了解才能更好地实施角色扮演活动，同时也能促进学生们深入了解文章内涵和思想。例如在学习《项链》这篇内容时，教师可以引导学生们粗读文章，了解文章中的人物情况。像文章背景、性格特点，然后安排学生们扮演文章中的丈夫、夫人、珠宝店老板等，通过扮演可以帮助学生们更清晰地了解文章人物的过往经历和性格特点，并从中体会到过度的虚荣心是不可取的。在角色扮演教学法的实施下，学生们会更容易体会到文章的情感波动，相比传统讲述式教学，角色扮演教学模式更加有趣、更加新颖，大幅度提升了中职学生的语文学习效率和学习兴趣，同时也能满足他们的学习需求。
结语
综上所述，中职语文教学中通过实施行动导向教学法，不但可以转变以往的语文教学方式，同时还能让学生们成为课堂学习的主人，大幅度提升了学生的学习主动性，使学生们的学习效率和质量得到不断提升。本文中笔者通过对中职语文教学中实施头脑风暴法、项目教学法、角色扮演法等行动导向教学法在中职语文教学中实施对策进行探讨。
参考文献
[1]陈彦至. 行动导向教学法在中职语文教学中的应用——以中职语文《林黛玉进贾府》教学活动为例[J]. 新课程研究（下旬）,2020(12):87-88.
[2]陈岳川. 行动导向教学法在中职语文教学中的应用研究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2021(6):80-81.