下午第一节课是品德与生活课,想到今天要讲的内容正好是校园生活,如何管好自己,如何不影响别人或不被别人影响,这都是我们要在校园中养成的一种生活习惯。于是就把这节课的主题“偷换”了一下,因为在我看来对着不动的书本学里面的道理,倒不如从生活的活教材出发来得更有时效性和针对性的。
上课伊始,很郑重的与孩子们谈了今天我看到最初一幕的感受,一个词——伤心。又告诉他们,喜欢听 叶 老师讲故事,就应该耐下心来,从书中去看更多的故事,因为课外书是所有好故事的源泉。
其实知道孩子们并不是真的故意调皮,他们认识的字是有限的,很多只能借助拼音。可能这样读起故事来,不能像我们成人一样有滋有味。但不管怎样读课外书的习惯还是要努力培养的。
于是还有时间多,请孩子们拿出课外书,再读,静静的,我们看谁最认真,被故事吸引了!我也拿出龙应台的《亲爱的安德烈》,跟着一起读。
也许是因为教育过了,也许是我的示范,大部分的孩子都安静看了,只有极个别的还是一会儿把书翻到前面一会儿翻到后面无所适从,但已经知道不去影响别人。教室里静静的,这种感觉真好。
很快便下课了,看到沉浸在书中的滕立为、吴婷烨、蒋文迅还坐在位子上品尝着书的香甜。真希望这样的孩子越来越多!
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