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Falsh模块的评价

2023年10月01日

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不以知识考查为核心,不把考试作为惟一的评价方式,重视学生在操作、制作、讨论、展示等方面表现的评价,达到终结性评价和形成性评价并重。
一、内容标准
1. 知道flash动画的工作原理;
2. 会应用形状补间、动作补间和逐帧动画制作动画作品;
3. 会根据作品设置舞台大小和背景;
4. 能说出帧、关键帧等概念,并会应用到动画制作过程中;
5. 会应用绘图工具制作;
6. 知道什么是元件,学会元件的编辑方法;
7. 知道图层的意义,能根据动画内容添加新图层;
8. 学会向作品中导入外部素材
9. 知道透明效果的含义及遮照图层的应用;
10. 会创建按钮和添加声音;
二、评价指标
a、作品的制作方法、步骤是否正确。
b、作品的设计是否达到一定的赏美要求。
c、是否具备一定的鉴赏能力。
d、与他人交流思想,小组协作的态度。
e、是否符合伦理道德与法律法规的要求。
三、评价方式及结果处理
a、学生自评。学生对照评价指标,对自己在学习探究过程中的表现进行评价。
b、学生互评。学生依据评价指标,给予被评价者合适的评价。
c、教师评价。教师依据评价指标,对学生在学习中的表现、态度、能力等进行综合评价。
d、本课程采用多样化的评价方式对学生进行客观评价,以过程性评价和终结性评价相结合,每一课程模块评价定性为优秀A、良好B、及格C、不及格D。每一课程模块由两部分组成,即终结性评价和过程性评价,各占40%和60%。过程性评价由课业表现20%,上交的作品情况30%,社会调查10%。

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